我爱这土地
艾青
学习目标
1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，并在此基础上背诵

2.  把握诗歌的象征手法 ，理解体味本诗深刻的意蕴。
第一次先学后教（诵读诗歌）

1.请同学们自由朗读这首诗，注意字音和节奏，2分钟后比一比谁读得音最准、节奏把握最好
2.边听录音边练习读，2分钟后比一比谁能够读得最有感情
假如/我是/一只鸟，
我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：
这被／暴风雨/所打击着的／土地，
这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，
这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风，
和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。
为什么/我的眼里／常含/泪水？
因为我/对这土地/爱得/深沉……
1938年11月17日
土地
河流
风
黎明
暴风雨打击着的
永远汹涌的悲愤的
无止息地吹刮着的激的     
无比温柔的
鸟儿对土地的痴情
第二次先学后教（研读诗歌）

细读这首诗，思考下列几个问题，3分钟后看谁能准确回答

1.诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙
歌唱……”诗中的“鸟”，它歌唱的内容诗人选取了哪些意象
来写？
2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”  表达了鸟对
土地怎样的情感？
《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，中国大片土地正遭受日本侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存亡的紧急关头。
3.诗中的“鸟”，歌唱的这些意象有什么象征含义呢？
表达了诗人怎样的感情？
暴风雨打击着的土地
永远汹涌的悲愤的河流
无止息地吹刮着的激怒的风    
无比温柔的黎明黎明
——象征着祖国大地遭受的苦难
——象征着悲愤的人民
——象征着激怒的人民
——象征着对光明的向往和希冀
悲愤和激怒的人民
为了挽救土地那种
不屈不饶、前仆后
继、奋力抗争的革
命斗争形象
鸟儿对土地的痴情
诗人愿为祖国母亲奉献一切的赤子衷情。
当堂训练
假如你是一只鸟，联系我们今天改革
开放的新时代，你会唱些什么呢？仿
照例子试一试，相信你会比例子仿写
得更好。
假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱
这个养育中华儿女的家园
这个有着五千年灿烂文化的土地
这个被太阳照亮的前程
和那东方雄鸡崛起的时代……

——然后，我的青春开始褪色
为什么我仍面带微笑，心含希望
因为我对这土地爱的深沉……
仿写诗歌