燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
作者介绍
朱自清(1898~1948)
现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等 。
背 影
写作背景
《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。
差 使
狼 藉
簌 簌
拭
生字新词
给加点的字注音
默读课文

1.《背影》写了一件什么事情？事情发生的背景是什么？

2.全文共写了几次背影？表达的中心是什么？
思考:
思考讨论
事件
1.家庭变故：祖母去世，父亲下岗
2.社会状况：军阀割据，帝国主义明争暗斗，知识分子朝不保夕。
事件背景
父子二人浦口送别
思考讨论
文中一共写了父亲几个背影？
惦
记
背
影
再
现
背
影
刻
画
背
影
惜
别
背
影
思念父亲
望父买橘
父子分别
别后怀念
写父亲的４次背影中，过铁道买橘子的背影写得最详细，为什么?
这个“背影”在全部故事情节中是重中之重，是全文的“主脑”（叶圣陶语），最能体现父亲的爱心，所以得最详细。
重点分析
望父买橘
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。
重点分析
父亲为什么买橘?
橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安.
路上解渴

望父买橘—感动之泪
父子离别—惆怅之泪
含泪读信—思念之泪
儿子理解父亲?爱父亲?
父亲疼爱儿子!
不理解
理解
太聪明了
聪明过分
自责后悔
爱
阅读前三自然段，思考
第一次“背影”起什么作用？
“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？
“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西” ？
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？
“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？
“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
（二年前的冬天,徐州)
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 这一句起什么作用？
点题，提示全文内容核心。
使读者产生悬念，引出下文。
“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 “祸不单行”具体指什么事？
祖母死了，
父亲的差使也交卸了。
“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”， “狼藉”是什么意思？ 为什么会“满院狼藉的东西” ？
狼藉：乱七八糟的样子。
父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。
老师评论：“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。
——大师手笔！
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？
不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。
可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。
“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
家中光景很是“惨淡”表现在：
变卖典质，还了亏空；
借钱办丧事。
丧母和失业
归纳：这一段起什么作用？
交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。
老师提示：写背景，往往有烘托作用。
共同研习课文
明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾”
动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！
哪几个动词最传神？

怕父亲见了伤心；
怕别人见了难为情。
“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，　 两个“怕”，各怕什么？
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？
其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看似……，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
<1>不要紧，他们去不好！
<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
<3>我走了，到那边来信！
<4>进去吧，里边没人。
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言：真理是朴素的。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送，表现出父亲深挚的关爱 。（惟恐茶房照顾不周）
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心,依依不舍 。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
父 亲 的 语 言 和 动 作
父 亲 的 语 言
动作的缓慢、吃力、笨拙。（为何这样？）
父 亲 的 动 作
（讨论：有哪些代表性动作）
父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉
不 理 解
儿子：对父亲
理 解
“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。
父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！
“我那时真是聪明过分，……”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?）
1、当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，对此作者自称“我那是真是聪明过分。”
其实这哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中羞涩呀。
2、父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，对此作者又自称“我现在想想，那时真是太聪明了！”
“我”自以为看破世情，其实不了解父亲的眷眷之情，拳拳之心。两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。这种以自我忏悔，自我谴责的反衬体现了儿子越来越真切，深入地感受和理解了父亲的博大、含蓄和深沉。
阅读最后一段
课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？
这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，照应开头，深化文章主题。
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋，
比海洋更大的是天空，
比天空更大的，
是父母对儿女的恩情！
中心思想
本文通过_______,表达了______.
本文通过写父子浦口送别的事情,表达了父疼子,子爱父,父子深情的中心思想!
联系实际
父亲节你打电话回家了吗?
爸,妈,你们辛苦了!
祖母死了
父亲失业

悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）
感动之泪（望父亲买橘 父子离别）
感伤之泪（背影远去依依惜别）
伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）

惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后怀念）
归纳小结
见面背景
四次流泪
(祸不单行,家境惨淡）
四个背影
背影
一、（1） 思念父亲 点出背影

二、（2-6）回忆往事 描绘背影

三、（7） 思念父亲 怀念背影
线索
概括各部分大意
第一部分（1段）：
第二部分（2—6段）：
第三部分（7段）：
开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。
回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。
别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。
惦记背影
悲凉气氛
铺垫背影
刻画背影
惜别背影
再现背影
开篇设疑
回忆往事
别后思念
段落层次
（思念父亲）1
（别时家境）2-3
（细心关照）4-5
（望父买橘）
（父子分手）
（别后怀念）7
6
作业
记叙发生在你与父母之间的一件感人的事情
1.300字左右
2. 感情真挚
3.故事真实
儿子眼中的父亲
14岁：“好像有时候说得也不对……”
7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”
25岁：“老头子一无所知，陈腐不堪。”
20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”
35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。”
45岁：“我不知道是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出出主意……”
55岁：“真可惜爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！”
60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”
也有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？ 对此你怎样认为？
这种说法是不理解父亲的爱；
为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。
给加线的字词注音
交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）
晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）
栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ）
蹒跚（ ）簌簌（ ）
字词学习
xiè
sānɡ
jú
yínɡ
yū
suǒxiè
zhà
chāi
jí
pánshān
sùsù
踌 躇
chóu chú
颓 唐
tuí
shì
拭去
积累词语
差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务
狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
勾留：短时间停留。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
情郁于中：感情积聚在心里。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
踌躇：犹豫。

解释生词

祸不单行:不幸的事接二连三地来临。
奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。
赋闲:指失业在家。
迂腐:言行守旧，不合时宜。
触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。
阅读训练
阅读课文：用下列符号进行圈点批注
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。
关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
有疑问的地方，用括号和问号