樵夫，别砍那棵树
　　　　　　乔治·珀金斯
樵夫，别砍那棵树
樵夫，别砍那棵树！　　那棵熟悉的老树，　　　　　当我还是个无所事事的小孩　　　　老朋友，我的心弦紧绕着你
　一根树枝也别碰！　　　它的光荣和名声　　　　　　我就常到它凉爽的树阴里；　　　　就像你的树皮一样与你连在一起
我年轻时它遮蔽过我，　已传遍各处，　　　　　　　我的姐妹也来到这里，　　　　　　野鸟在这儿歌唱时，
　现在我得保护它。　　　你还要将它砍下？　　　　　尽情欢乐，尽情嬉戏；　　　　　　你还会反树枝弯下
这是我先祖亲手　　　　樵夫，别砍了！　　　　　　我妈妈在这里吻过我，　　　　　　老树啊！你还能顶住狂风暴雨！
　种在他的小屋边，　　　它的根已在土里扎固；　　　我爸爸在这里将我的手抚摸　　　　樵夫，离开那地方；
樵夫，让它立在那儿，　哦，别砍那棵老橡树，　　　原谅我愚蠢的泪水，　　　　　　　当我还能伸手拯救它时，
　你的斧头别伤了它！　　它现在已是苍天的大树！　　让那棵老橡树留着！　　　　　　　你的斧子别伤了它。
诗人为什么不准樵夫砍那棵树？
不让砍的理由：
树阴遮“我”，先祖亲种
名振四海，根深叶茂
手足亲情，大树见证
虽然年老，仍能发热
诗人在劝说樵夫的过程中感情是如何变化的？从文中找出能体现诗人感情变化的句子，加以体会。
樵夫，别砍那棵树—平和地劝说
你还要将它砍下　—动情地责问
让那棵老树留着　—真诚地恳求
你的斧子别伤了它—严厉地警告
不让砍的理由
树阴遮“我”，先祖亲种
名振四海，根深叶茂
手足亲情，大树见证
虽然年老，仍能发热
感情的变化
平和地劝说
动情地责问
真诚地恳求
严厉地警告
动之以情
晓之以理
有人认为这首抒情诗是诗人为表达自己对老橡树的热爱之情而写的，仅仅是如此吗？文中的老橡树有什么象征意义？它寄托了诗人怎样的感情？（前后桌分小组讨论交流，举手说出自己的看法。）
大自然中的花草树木是我们人类生活中不可缺少的一部分，但在生活中像文中的樵夫一样的人大有人在，乱砍滥伐、破坏环境给人类的生存带来了极大的危害。假如在我们的生活中出现了这样的现象，你会如何去劝说这些人？
还我　　　　碧水蓝天还我　　　　土地芬芳