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    语文版初中语文八年级下册 - 23.*公输

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《公输》ppt课件16

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《公输》ppt课件16《公输》ppt课件16
公 输
《墨子》
墨子(约前476~前390),名翟(dí),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家的创始人。//《墨子》是由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成,反映了前期墨家和后期墨家的思想。//墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张。
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,

见公输盘。
不畏艰辛、不辞辛劳的精神。
体现他“非攻”的主张
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜曰:“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余,不可谓智;
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
杀少量的人还懂得不合理,现在却要去杀更多的人,不可以说是明白事理
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王?”
公输盘曰:“诺。”
墨子仅用三次对话,就使公输盘理屈,这三次对话分别用了什么方法?
设诱——“北方有侮臣者,愿借子杀之。”;
激将——“请献十金”;
追击——“请说之……不可谓知类”。
墨子从几个方面论说了公输盘助楚攻宋的不义?墨子用五个“不可谓”的目的是什麽?
从各个角度批判公输盘的行为是不义的,使公输盘陷于矛盾中。
“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓
强”“不可谓知类”
表现了公输盘狡猾,阴险虚伪的性格.
既要为楚国制造云梯攻打宋国,争取楚王宠信,又要标榜自己有“正义感”。
公输
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,使楚王陷入自相矛盾的困境而无话可说,只得说“善哉”。
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,”此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鮲鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。//臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
通过对比,说明了楚攻宋就像偷窃病的人,使楚王陷入自相矛盾的境地,暗示应该放弃攻宋。
我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样
王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
从墨子与楚王的对话看,他的语言有什么特色?
语言巧妙
善用比喻/对比
……
善于以子之矛攻子之盾,陷人于自相矛盾中。
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
楚王问其故。
恼羞成怒动杀机
镇定沉着
莫名其妙、困惑、奇怪
子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”
这场“模拟演习” 怎样进行?
解带为城,以牒为械
哪句话说明“演习”复杂激烈?
公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
“演习”胜负如何?
公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎。
这场“模拟军事演习”说明了什么问题?
制止侵略,不能只靠讲道理,更重要的是以实力为后盾。
墨子劝阻楚国攻打宋国成功的原因
⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准,指责公输盘,使他折服。
⑵以“窃疾”作类比,折服楚王。
⑶模拟军事演习,以实力迫使楚王放弃攻宋.
巧妙、锋利的言辞,具有机灵、雄辩的口才
分析墨子
形象
从墨子的言行分析,墨子是一个什么样的人?
⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国,不远千里,走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘,表现墨子
⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞,表现
不畏艰辛,
反对不正义的战争的“非攻”思想。
墨子是个出色的思想家和政治活动家,具有机灵、雄辩的口才。
⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国,说服公输盘和楚王。表现
⑷墨子九距公输盘攻城之机变,说明墨子
墨子为了阻止一场不正义的战争不怕牺牲的勇敢精神。
有勇有谋。
归纳:本文表现墨子什么精神?
表现墨子为实现自己的“非攻”主张不辞劳苦和勇敢斗争的精神。