与朱元思书
吴均
平顶山市第十中学 黄秋莲
1、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。
2、诵读课文，感受富春江山水奇异的景色美。
3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 ，感悟作者爱慕自然、鄙弃名利的高洁志趣。
4、培养热爱祖国大好河山的感情，树立健康的审美情趣。
学习目标
吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学才俊，通史学，善诗文。其诗风格清新，多反映社会现实。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
走近作者

检查预习
给下列红色字注音或根据拼音写汉字。缥（ ）碧 急tuān（ ）
经lún（ ） kuī（ ）谷
鸢（ ）飞戾（ ）天 轩（ ）邈（ ）
横kē（ ）
请解释下列蓝色的词语
天山共色（ ）
从流飘荡（ ）
水皆缥碧（ ）
急湍甚箭（ ）
猛浪若奔 （ ）
互相轩（ ）邈 （ ） 鸢飞戾（ ）天
经纶世务（ ）
窥谷忘反（ ）
横柯上蔽（ ）
一样的颜色
顺、随
青白色
比箭还快
飞奔的马
至
筹划
“反”通“返”，返回
树木的枝干

整体感知

1、课文用哪八个字概括富春江山水？

2、 富春江的山“奇”在哪里，水“异“在哪里？

合作探究
1．富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？
静态美
动态美
千丈见底
直视无碍
急湍甚箭
猛浪若奔

文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？

2．作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特点？
山

树
泉响 鸟鸣 蝉叫 猿啼
横柯上蔽 在昼犹昏
疏条交映 有时见日
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰

3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义。
这句话写出了人置身于大自然的怀抱之中的感受。从侧面烘托出山水之美，也抒发了作者对追求功名利禄之徒的鄙视之情，含蓄地传达出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

4、本文表达了作者怎样的思想感情？
热爱自然
鄙弃名利

指导诵读

归纳全文
通假字:
任意东西（向东向西漂流，名作动）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
词类活用：

一词多义：
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）
一百许里（左右/允许、许可）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
古今异义：

重点句子翻译

急湍甚箭，猛浪若奔。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

理解填空
作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_____________之美，概括为“___________________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 之美。表达了作者 的思想感情。
奇山异水，天下独绝
热爱自然 鄙弃名利
春江山水
富春江两岸群山

课外延伸
从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
绿树村边合，青山郭外斜。 客路青山外，行舟绿水前。
山随平野尽，江如大荒流。
青山横北郭，白水绕东城。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

从写景的角度比较《与朱元思书》与《三峡》的异同。

当堂检测
导学案“达标测试”部分。

作业布置
1、背诵课文。
2、完善导学案。
3、根据课文的景色描写写一段富春江导游词。
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。
谢谢指导!