《与朱元思书》学案
一 目标定向：（1分钟）
1、积累重点字词,翻译课文。 2、了解作者及文体。
3、学习抓住特点有层次写景的方法。
二 限时预习（20分钟）
（一）看课本p78注释① 及细解文学常识完成下列填空
本文选自《        》，作者：_______，字：______ ，   ____人， ______  家。
补充资料：
骈体文：一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝时期。全篇以双句为主，讲究对仗，后以四句、六句相间，称为“四六文”。
（二）速读课文，标出本课重点生字词，完成看拼音写汉字或看汉字写拼音。
 缥碧（     ） 急tuān （     ）甚箭    互相xuān （     ）邈（    ）
泠泠（   ）  作响     yīngyīng（    ）成韵       鸢（    ）飞lì （     ）天 经lún世务者（    ）    窥（     ）谷忘fǎn（     ）   横柯上蔽（    ） （三）诵读课文，整体把握文意。
要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记（如“水／皆缥碧，千丈／见底”） ，然后大声朗读课文。
（四）对照注释逐段翻译课文。
1第一层
字词解释：①风烟：     ②共色：    ③俱：                   ④许：                          ⑤独绝：                   ⑥从流飘荡：
语段翻译：

2  第二层 字词解释：①缥碧：      ②急湍：     ③直视无碍：
④甚箭：   ⑤若奔：
语段翻译：

 3第三层
字词解释：①寒树：      ②负势竞上：        ③轩邈： ④泠泠：    ⑤相鸣：  
⑥戾天：   ⑦息心：             ⑧经伦：             ⑨忘反：   ⑩横柯上蔽：
语段翻译：

（ 五 ） 问题探究
(1)自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？

（2）那作者是如果介绍富春江的“异水”的呢？“水皆缥碧，千丈见底”和“急湍甚箭，猛浪若奔” 分别描写了富春江水怎样的特点？

（3）作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？ 

（4）作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？

三 小组展示（10分钟）
1 分配任务，确定展示学生名单。 2小组讨论解决疑难问题。
3学生展示，组内组间纠正补充，教师点拨。4对学案进行整理，并记忆。
四 当堂检测（10分钟）
1、 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________， _____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
答：___________________________________________________________
3、文中句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者____________________________________的情感，含蓄地表达了作者____________________________________的人生态度。
4、文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________
5、翻译下列句子。  急湍甚箭，猛浪若奔。 鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。