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    语文版初中语文九年级下册 - 关雎

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诗经两首之《关雎》ppt课件7

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诗经两首之《关雎》ppt课件7
24 诗经两首
《诗经》之《关雎》
《诗经》之《关雎》
读注释,了解《诗经》及《关雎》之内容:
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,本来只称《诗》,后来被儒家奉为经典,改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,也称“诗三百”,这些诗歌分为”风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”,是各地的歌谣,人民大众的口头创作,是《诗经》中的精华部分。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削,也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹,一首诗中的各章往往只有几个字不同,表现了民歌的特色。形式上以四言最多,还采用赋(直书直事,描写客观事物),比(即今天的比喻)、兴(先言他物以引起出所咏之辞)。
《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高 。孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳,足以为《风》之始,三百篇之冠。
阅读该诗注释,给下列词语作注释:
雎鸠(jūjīū ): 关关:
窈窕( yǎotiǎo ):
淑:
逑( qiú ): 参差(cēn cī): 
荇(xìng)菜:
左右:
流: 采: 芼(mào):  
寤寐(wù m è i) :

思服:   悠:
琴瑟友之:
友:
钟鼓乐之:
一种水鸟。
鸟的合鸣声。
文静美好的样子,善心为窈,美容为窕。
配偶。
品德好
高低不齐 。
水草名,一种可食的水草。
指采荇菜女子的双手。
摘取。
采摘。
挑选。
寤:睡醒,寐:睡眠。合为“日日夜夜”之意。
思念。
思念。
弹琴鼓瑟表示亲近。
亲爱,向……表示友爱。这里用作动词。
敲击钟鼓使她欢乐。 乐:使……快乐。
齐读课文
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
译文
关雎鸟关关和唱,
在河心小小洲上。
好姑娘苗苗条条,
哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐,
采荇菜左右东西。
好姑娘苗苗条条,
追求她直到梦里。
追求她成了空想,
睁眼想闭眼也想。
夜长长相思不断,
尽翻身直到天光。
关关雎鸠,
在河之洲。
窈窕淑女,
君子好逑。
参差荇菜,
左右流之。
窈窕淑女,
寤寐求之。
求之不得,
寤寐思服。
悠哉悠哉,
辗转反侧。
原文
译文
长和短水边荇菜,
采荇人左采右采。
好姑娘苗苗条条,
弹琴瑟迎她过来。
水荇菜长长短短,
采荇人左拣右拣。
好姑娘苗苗条条,
娶她来钟鼓喧喧。
参差荇菜,
左右采之。
窈窕淑女,
琴瑟友之。
参差荇菜,
左右芼之。
窈窕淑女,
钟鼓乐之 。
原文
该文结构怎样?讲了什么内容?
结构:总—分
内容:君子好逑——总领全文
求之不得——辗转反侧
梦而得之——快快乐乐
通过我们阅读,那么该诗塑造怎样一个男子和女子的形象?
男子:君子,执著(持久关注)、忠贞(昼夜情不移)
女子:淑女,勤劳(流之、采之、,芼之)、贤惠(羞而有礼 )
读了这首诗,通过分析,它写了一个君子对淑女的思念和追求过程,这种爱情极有分寸,做为青春萌动的你们,该是怎样看待爱情?
早开早谢伤害多;
事业有成幸福多;
晚婚晚育贡献多 。
讨论:下面是我自己参悟此诗写的,目的是给同学们以启发并回答问题:
孤雁凄鸣,唤伴同行。亭亭玉女,我为倾心。
伊人年少,我亦年轻;秘藏心中,友爱其人。
青灯为伴,木桌当寝;穷首浩经,才艺超群。
悠悠六载,大爱无声;象牙之顶,互吐衷声。
学海泛舟,大浪见情;比冀齐飞,共谱人生。
我写的话与《关雎》有何异同?
相同:
形式:四言,运用比兴引出要说之事;
内容:都写爱情,执著为爱,爱而有礼。
不同:
《关雎》还运用复沓的手法来反复咏叹 ,我的话以时间为序直叙爱情。
再 见!