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    语文版初中语文九年级下册 - 钱塘湖春行

  • 格式:  PPT
  • 大小:  233K    8张
  • 时间:  2016-12

《钱塘湖春行》ppt课件(8页)

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《钱塘湖春行》ppt课件(8页)
钱塘湖春行 白居易
莒县五中 蔡全军
学习目标:
1、体会本诗所描写的西湖早春的景色特征,感受西湖的美。
2、分析重点字词理解诗歌的内容;把握作者情感。
3、能背诵全诗。
诵读
诵读这首诗
读准字音、节奏,把握语气、情感。
赏析
品诗明义 描绘画面 整体把握
意象 意境 情景交融 抒怀
援疑质理
提出整体感知过程中出现的疑问,小组合作解决。
合作探究
1、这首诗描绘了春天哪一时段的西湖之景?你是从哪些字词中体会到的?并对这些字词进行分析、欣赏 。(提示:分析欣赏可采用换词对比法、字词分析法、联想想象法等 )
2、合作探究尾联,谈谈对这句诗的理解。(提示:看出作者是一个怎样的人;分析重点词语;抒情。)
同步练习
1、下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是(      )
A、 这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、 诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
2、下列说法有误的一项是(    )
A.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.三四两句从莺歌燕舞的动态中,  展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。
D.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。