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    语文版初中语文九年级下册 - 钱塘湖春行

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  • 时间:  2016-12

《钱塘湖春行》ppt课件6

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《钱塘湖春行》ppt课件6《钱塘湖春行》ppt课件6
《钱塘湖春行》
外国语中学:陋室铭
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤。
作者简介及西湖
白居易(772~846)字乐天,号香山居士、醉吟先生。原籍山西太原,祖上迁下邽( 今陕西渭南 ) 。晚年官太子少傅,谥号文,世称白傅,白文公。
钱塘湖是西湖的别名,它是我国最著名的风景区之一。唐宋以来,写西湖的诗篇多得难以统计。提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。这首诗以即景寓情见长,写诗人骑马浏览中所见到的西湖早春风光,使人觉得生意盎然,如亲见一般,真不愧为名篇。
听朗诵完成下列为题:
孤山寺北贾亭西,
几处早莺争暖树,
水面初平云脚低。
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,
绿杨阴里白沙堤。
1、 听课文,注意字音
2、 生齐读;正音正字
3、 抽生朗读,指导朗读技巧(声音洪亮,节奏抑扬顿挫,情感自然)
4、 学生思考:A、划出压韵的字;B、分析这是一首什么体裁的古诗?C、找出其中的对偶句,体会其特点。
质疑一:
问:诗人是骑马游西湖,所以诗里提到了“游踪”,但诗里写游踪跟散文不一样,是用不着作细致交代的,要仔细想想才看得出来。试诵读全诗两遍,然后说说诗人的游踪。
从孤山的北面到湖东的白堤
问:我们说这首诗写的是早春景象。,是从哪些地方看出来的呢?颔联:写莺燕,是诗人所见。莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,一片生机勃勃之势。
质疑二
小结:
(早莺、新燕、乱花、浅草)首联:诗人从大处落笔,写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”,写春水初生,略与堤平。“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连,勾出了早春的轮廓。
质疑三
颈联:写花草,着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目不暇接,会产生迷乱的感觉。 (按:这是总问,以下再逐句问。)
质疑四
问:“湖面 初平”写的是怎样的景象?
春水初生,湖面水位上升,与堤平 。
为什么说“云脚低”?
云脚”,指下垂的云,水位上升,湖面上的云自然显得低了,这是早春景象。
杜甫有句云“日脚下平地”,形容太阳落山;

李贺有句云“露脚斜飞湿寒兔”,
形容露水下落之状。脚,有下垂义。
“几处早莺”有什么含义?
莺不多;如多,当为“处处”。
为什么“争暖树”
余寒犹在,鸟儿也想晒太阳。
莺不多,燕子多不多呢?
谁家”犹言某家,“衔新泥”者,始筑巢也,可见也不多。
莺是春天的歌手,
燕是春天的信使,莺燕不多,为早春。这两句专写鸟儿。
问:哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返,已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。
问:第五、六句写了什么?(花草)
为什么说“乱花迷眼
诗人在马上观花,时间长了,眼前一片姹紫嫣红,
之感。这样写,跟诗题有关吗?
暗切题中“行”字,浅草有什么用意?草初生,故,“浅”,
也是早春景象;“没蹄”
也是暗切题中“行”字。
问:最后两句是怎么结住全诗的?(用抒情方式)这两句颇有韵味,能品味出来吗?诗人最喜爱的是什么?(在白沙堤的绿杨阴里按辔徐行,可是开头只指出方位,“湖东”,面积太大了,为什么诗人“最爱”呢?到最后才点出白沙堤和它的景物特征,这就耐人寻味了。)
四、精读寻觅春踪:
请阅读全诗,想一想,写了春天的哪一个阶段?早春
小组自由讨论,诗中哪些地方是在描写初春的西湖?
归纳:大致有春水,春云,春鸟,春树,春泥,春花,春草,
在具体分析时,
结合朱自清的《春》中春花,春草的描写。
小结:白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云舒莺歌燕舞,
花乱草绿,游人如织的湖早春图。
品读诗中妙笔:
古人对语言的锤炼极为讲究,所谓“文章本天成,妙手偶得之”,其实都是“吟安一个字,抚断数根须”的结果,白居易、欧阳修、贾岛都是其中的典范。本诗“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数量之多,花开之多更显出了一种勃勃的生机,诗中还有类似的妙笔,你能找出一些吗?
看书,自由讨论,自由发言。
归纳:“初、低、早、争、暖、新、春、渐、浅”
请全班有感情的朗读全诗一遍,思考:
作者在全诗中流露出了什么样的思想感情?
诗中哪一个词最能概括这种感情?
“最爱”

总结:归纳:前六句景中有情,后两句情中有景,全诗情景交融
学了《钱塘江春行》我们对自然应该持什么态度?热爱自然,保护自然,尊重自然
钱塘湖除了优美的自然景观,还有两位大忠臣陪在湖边,知道他们是谁吗?于谦和岳飞
谦写了“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”.“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”则是对岳飞的褒扬,我们要学习他们“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的高风亮
总结:
这首诗的题意主要在一个“行”字上,“行”字写得好,才能见出骑马游春的乐趣。但西湖面积太大,行程太长,所以诗人只截取其中一段来写——从孤山寺的北面写起,至白沙堤止。开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景;中间写游程中所见;最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景,这样,读这首诗,我们自然就有了随着诗人饱览西湖早春景色的感觉。