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    苏教版小学语文二年级下册 - 5 雨后

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  • 时间:  2017-01

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《雨后》课堂实录
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《雨后》教案3

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  教学目标:
   1、会4个生字,认读8个字。
   2、能恰当地进行词语搭配,积累词语。
   3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好。
   4、有感情地朗读课文。背诵课文。
  教学重点:能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐,感受生活的美好。
  教学难点:体会诗歌中小哥哥和小妹妹的心情。
  教学过程:

  一、引入:
    昨天我们学习了一篇有关春天的课文:《我最喜欢春天》,很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读?(展示学生的摘抄、搜集作品。)
    老师也找了一首有关春天的古诗:
    (师:读出诗中生字的读音:蕊、底、墙、即疑、邻)谁来读一读?
           春晴
         (唐)王驾
      雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
      蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
    从这首诗中你读出什么了?
  二、初读课文:
    今天我们就来学习一首雨后的诗歌,请大家打开书第3课:《雨后》
    自己把这首儿歌读一遍,注意读准字音,注意儿化音和轻声。
    在读书的过程中,有没有什么困难?
    指导读:1、她咬着唇儿、提着裙儿。2、诗中没标儿化音的,有些也可以读成儿化音。
    检查生字。
    踩:做个踩的动作。所以踩是足字旁。
    骄傲:你什么时候感觉很骄傲?
    痛:注意痛的读音。
  三、再读课文:
    这首诗歌写的是雨后的哪呢?请大家边读边思考。
  四、有层次的指导读:
    这篇诗歌写的是雨后的哪呢?板书:广场。雨后的广场什么样?谁来读一读?什么是神仙?小朋友们为什么快乐得好像神仙一样?
    生:他们很自由,开心……
    看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。
    你在雨后会做什么呢?
    诗中的小哥哥也在踩水,他怕不怕溅湿衣服呢?
    板书:使劲地
    学习“使劲”两个生字
    摔一跤还骄傲?你怎么理解的?谁能读出骄傲的心情?
    生:他玩得这么痛快,根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。
    板书:欢喜、兴奋、骄傲。
    小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤,不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情)同时,也提醒大家,不要在下雨的时候把身上弄湿了。
    板书:紧紧地,小心地,轻轻地
    如果你在场,你会怎样呢?
    朗读全文
  五、指导书写生字
    观察板书:使劲地,紧紧地,小心地,轻轻地
    填上合适的词,想一想这些词有什么特点?(大都是动作)
    找一找书上“的”字后面也都是动作吗?
    请你说说你看出了什么规律?(解决有同学常问为什么有时候用“的”有时候用“地”的问题。感受一下不同就行了)
    课下可以观察什么时候用“得”字