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    苏教版小学语文六年级下册 - 1 长江之歌

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  • 时间:  2017-01

《长江之歌》ppt课件2

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《长江之歌》ppt课件2
长 江 之 歌
——胡宏伟
长江之歌
——胡宏伟
你从雪山走来,
春潮是你的丰采;
你向东海奔去,
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,
哺育各族儿女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀!
你从远古走来,
巨浪 荡涤着尘埃;
你向未来奔去,
涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,
灌溉花的国土;
你用磅礴的力量,
推动新的时代。
我们赞美长江,
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀!
一:画出两段歌词中反复出现的词句,这些语句从语言上讲运用了什么样的表达方式?从修辞上讲,运用了什么样的手法?
二:在这两句话中,哪些词表达了作者的情感,揭示了文章的主旨?它们各指代哪个方面?文中用没有具体描述?
赞美——无穷的源泉
依恋——母亲的情怀
从雪山奔向东海
从远古走向未来
哺育儿女,挽起山海
灌溉国土,推动时代
对祖国母亲的深情赞美和无限热爱
一:试从文章的写作内容,表现手法等方面分析本文与《黄河颂》之间的异同。
二:完成阅读:
你可知“妈港”不是我真姓?我你太久了,母亲!
但是他们掠去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!
母亲,我要回来,母亲!
1:在本诗中,诗人将祖国和澳门分别比喻成什么?
2:全诗以第一人称“我”作为抒情主体,以第二人称“你”作为抒情客体,你认为这样有什么好处?
3:如何理解“但是他们掠去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”这句话?
4:最后一句“母亲,我要回来,母亲!”写出了什么?应该用什么样的语气读出来?