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    苏教版小学语文六年级下册 - 8 三打白骨精

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  • 时间:  2017-01

《三打白骨精》《螳螂捕蝉》教案及练习

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《三打白骨精》《螳螂捕蝉》
二. 重点、难点:
(一)《三打白骨精》
1. 牢记生字:
孙悟空(wù)  唐僧(sēng)  熟透(shú)  妖怪(yāo)  斋饭(zhāi)
    蛤蟆(há má) 拐杖(zhàng)  哀告(āi)  喝道(hè)  隐瞒(mán)
紧箍咒(gū zhòu)   蒙骗(mēng)  骷髅(kū  lóu)
 
2. 理解下列词语:
险峻:(山势)高而险,危险严峻。
挑拨:搬弄是非,引起纠纷。
索性:干脆,表示直截了当。
哀告:苦苦央告。
慈悲:慈善,富有同情心。
自言自语:自己跟自己说话,独自低声说话。
诡计多端:害人的计策很多。
 
3. 结构分析:
可以有两种分法:第一种全文分三段,三次怒打为一段,首、尾各一段。
第二种分法:三次怒打独立成段分成三段,首、尾各一段,共分五段。
 
4. 精读课文:
(1)研究“白骨精”,你认为白骨精是什么样的?
白骨精专门残害百姓,诡计多端,善于变化。
(2)从哪些地方可以看出白骨精的诡计多端,善于变化。
白骨精为了吃唐僧肉,先变成(        ),又变成(        ),最后变成(         ),白骨精善于乔装打扮,做坏事,表现了她诡计多端的本性。
(3)分析孙悟空的人物特征。
孙悟空用火眼金睛看出那村姑是一个妖怪……劈面便打……
看出悟空本领高强,对待妖怪出手很果断,还可以体现出孙悟空很急,担心师傅被妖怪吃掉。
孙悟空再次认出老婆婆也是那个妖怪变的,又一次棒打出手。
看出孙悟空对妖怪毫不留情,打妖怪时决不犹豫,悟空身手很快,看出孙悟空非常威武勇猛。
第三次打白骨精的时候找来众仙为其作证。
说明孙悟空不仅勇猛而且还很机智。
(4)读读孙悟空三次打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思考孙悟空有什么特点?
火眼金睛、善于识破妖计、敢于斗争、具有机智勇敢的斗争精神。
 
(二)《螳螂捕蝉》
1. 牢记生字:
螳螂捕蝉(táng láng bǔ chán)   诸侯国(zhū hóu)   乘虚而入(chéng)
    不堪设想(kān)  固执(zhí)  禀报(bǐng)   大王(dà)  侍奉(shì)
    处死(chǔ)  前爪(zhuǎ)   露水(lù)  转来转去(zhuàn)
 
2. 理解下列词语:
乘虚而入:趁着空虚进去。
不堪设想:不可、不能想(多用于不好的方面)。
固执:(性情或态度)古板执著,不肯变通。
侍奉:侍候奉养(长辈)。
禀报:指向上级或长辈报告。
悠闲:闲适自得。(幽闲)
自由自在:不受拘束,不受限制。
祸患:祸事、灾难。
恍然大悟:形容忽然醒悟。
 
3. 主要内容:吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣们的反对,但吴王固执己见,决心已下,不容劝说。在大臣们无可奈何的情况之下,一位少年用“螳螂捕蝉”的故事说服了吴王,使吴王恍然大悟,从而打消了攻打楚国的念头。
 
4. 精读课文:
(1)朗读第一段,“大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其它诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。”这句话大臣们是在什么情况下说的?
吴王准备攻打楚国时说的。
(2)你觉得大臣的意见如何?
意见正确,考虑周到。
(3)吴王的态度是怎样的?从哪里看出来?
可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”
吴王这样坚持自己的错误意见,一点也不觉悟,用哪个成语来概括吴王的这种表现?
执迷不悟。
(4)朗读第二、三段,有个侍奉吴王的少年想劝说吴王,他又是怎样做的?
第二天清晨,他拿着……  转来转去  沾湿了……   毫不介意  一连转了三个早晨。
(5)你从中体会出什么?你有什么疑问吗?
他是一个以国家的责任为己任的少年;不明白这个少年为什么这样做。
(6)自由朗读第4—12段,少年为吴王讲了什么故事?
螳螂捕蝉 黄雀在后。
这个故事说明了什么道理?
蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
①“它们”是指谁?说说它们“眼前的利益”各是什么? “身后的祸患”各是什么?
蝉、螳螂、黄雀。蝉——喝露水——被螳螂吃掉。螳螂——吃掉蝉——被黄雀吃掉。黄雀——吃掉螳螂——被少年打掉。
 
②这里的“它们”除了指这些外,还可能指谁?为什么?
吴王。吴王现在的行为和这些昆虫一样,只顾眼前利益不顾身后隐伏的祸患。
③吴王眼前的利益是什么?身后的祸患是什么?
攻打楚国。其他诸侯国乘虚而入。
(7)朗读第14自然段,吴王听了少年的话是否明白其中的道理,从哪里看出来?
恍然大悟
(8)这少年是一个什么样的人?
把国家大事当作自己的责任,思维敏捷。机智。
(9)学了这一课,对你今后做事有什么启示?
今后的学习生活中,我们遇到一些难以解决的事情,也要向这位少年学习,用自己的智慧去解决问题,“螳螂捕蝉”这个故事也耐人寻味,它所蕴涵的道理我们也要牢记:遇事要三思而后行,不能只顾眼前的利益而忽略了身后的隐患。
 
典型例题
一、在括号里填上课文中的成语:
1、鸟儿在天空中(       )地翱翔。
2、这道题我想了半天也毫无头绪,经老师一点拨,我(      )。
3、我们一定要注意卫生,否则病菌就会(       )。
4、火车出了故障,如果不尽快维修,后果将(       )。
 
二、照例子,把句子写得更生动。
1、例:茶树丛中传来姑娘们的欢笑声,宛如美妙的银铃声。
  我来到了家乡的小河边,_______________________。
2、例:浪花嬉笑着追逐着奔向岸边。
如茵的小草________________________我们的双脚,踩在上面舒服极了。
 
参考答案:
一、1. 自由自在    2. 恍然大悟     3. 乘虚而入     4. 不堪设想
二、1. 我来到了家乡的小河边,清清的河水宛如舞动的绸带欢快的流淌。
    2. 如茵的小草害羞地挤在一起,我们的双脚,踩在上面舒服极了。
 
【模拟试题】(答题时间:15分钟)
一、查字典填空。
“荡”字用音序查字法查大写字母__________,部首为__________,第七画名称是__________;“荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵,不受拘束;(2)清除,弄光;(3)走来走去,无事闲逛;(4)摇动。在“荡涤”一词中应选第___________种解释。
 
二、写出带有下列部首的字,再组词。
    (      ) 羽    (     ) 鱼    (     ) 齿    (     )革    (    )
    (     ) 心    (     ) 皿    (     ) 页    (     )马    (    )
    (     ) 舟    (      )
 
三、选词填空。
    沉重  沉思  沉默
  1、桑娜独自在屋里(    ),她为丈夫今后将挑起更(    )的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫讲,可是当丈夫打渔回家站在她面前时,她却(    )了。
    如果……就…… 只有……才……
  2、我们现在(    )好好学习,锻炼身体,将来(    )能担当起建设祖国的重任。
 


 

【试题答案】
一、查字典填空。
“荡”字用音序查字法查大写字母D,部首为草字头,第七画名称是横折弯钩;“荡”字在字典里共有四种意思(1)放纵,不受拘束;(2)清除,弄光;(3)走来走去,无事闲逛;(4)摇动。在“荡涤”一词中应选第(2)种解释。
 
二、写出带有下列部首的字,再组词。
毛毯)  羽飞翔)  鱼鲤鱼)  齿年龄)  革皮鞋
特别)  心理想)  皿盛大)  页顶住)  马骑马
屠户)  舟飞船
 
三、选词填空。
    沉重  沉思  沉默
  1、桑娜独自在屋里(沉思),她为丈夫今后将挑起更(沉重)的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫讲,可是当丈夫打渔回家站在她面前时,她却(沉默)了。
    如果……就…… 只有……才……
  2、我们现在(只有)好好学习,锻炼身体,将来()能担当起建设祖国的重任。