歌曲欣赏：掌声响起来
我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你的心情怎样？
自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多 　　读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多　　读几遍，把句子读顺畅。

和同座合作读：可以每人读一节，互相指　　正读错的地方。

想一想：课文围绕掌声讲了一件什么事？

　划一划：划出描写英子心理活动的词语　 或句子。

写字识字
掌声 文静 麻（ ）痹（ ）症（ ）
愿意 姿（ ）势（ ） 轮流
情况（ ） 慢吞吞 注视 热烈
持久 平息 镇（ ）定 情绪（ ） 讲述（ ） 动听 普通 鼓( )励 ( )
má
bì
zhèng
zī
shì
kuàng
zhèn
xù
shù
gǔ
lì
读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？
读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？
同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？
……我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。……
读一读，联系全文谈谈对这段话的理解。
搜集有关反映人与人之间互相尊重、关 　 爱的名言或谚语。

　假如你的一个好朋友考试考得不好，他　 很难过，请你写一两句鼓励他的话。
再 见！