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首页>语文S版小学语文四年级下册>25 鸟的天堂
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    语文S版小学语文四年级下册 - 25 鸟的天堂

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  • 时间:  2017-02

《鸟的天堂》教案10

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17、鸟的天堂 
教学目的: 
1、掌握本课生字词。 
2、理解课文内容,了解大榕树的特点。 
3、领悟作者怎样描写景物,表达感情的。 
4、有感情地朗读课文,把自己喜欢的背诵下来。 
教学重难点: 
1、了解大榕树的特点。 
2、领悟作者的表达方法。 
教学方法:自主合作学习 
教学时间:2课时 
第一课时 
教学内容:初读课文,理清条理。 
教学过程: 
一、谈话引题 
1、板书课题:鸟的天堂 
2、交流收集到的资料。 
二、学习课文 
1、指名轮读课文,正音。 
2、思考:这篇课文讲了什么内容? 
3、自由读课文。 
1)读了这课,你印象最深的是什么? 
2)两次去“鸟的天堂”各是课文哪些段落? 
4、指名反馈。 
三、自读自悟,学习第一次去的内容。 
1默读课文,说说第一次去“鸟的天堂”看到什么? 
2、思考:课文写出了这株大榕树的什么特点?是怎样写出这些特点的? 
3、学生自学,划出有关句子。 
4、小组交流,讨论。 
5、指名反馈,教师板书。 
6、指导朗读,体会写法。 
四、质疑问难。 
这部分内容还有什么疑问?提出来大家解决。 
五、作业。 
1、朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 
2、预习第二次去“鸟的天堂”的部分。 
第二课时 
教学内容:学习课文第二部分。 
教学目的:理解课文内容。 
教学过程: 
一、复习导入 。 
通过上节课的学习,你有什么收获? 
二、检查预习情况。 
1、指名朗读第二部分。 
2、提问:作者第二次到“鸟的天堂”,看到什么?听到什么? 
3、学生小组交流、反馈自学情况。 
4、指名反馈。教师板书。 
5、指导朗读,体会句子的美。 
6、指导理解最后一个自然段。 
1)齐读这段话。 
2)第一个“鸟的天堂”指的是什么?第二个“鸟的天堂”是什么意思? 
3)这段话表达了作者怎样的感情? 
三、拓展延伸。 
1、思考:这棵大榕树为什么能成为鸟的天堂? 
2、请你为“鸟的天堂”这处游览胜地写一段导游解说词。 
四、总结全文。 
1、课文主要讲了一件什么事?表达了作者怎样的感情/ 
2、这篇课文我们是怎样读懂的? 
五、质疑。 
六、作业: 
背诵自己喜欢的部分。 
板书设计:    远看:多株 
       第一次  榕树 
    近看:一株 
鸟的天堂 
    到处…到处… 
    第二次   鸟 
    有的…有的… 
作业设计: 
一、看拼音写词语。 
niao chao      shu shao       chan dong    ying jie bu xia 
(       )     (       )      (        )       (           ) 
二、从课文中找出你最喜欢的句子,并说明理由。 
句子: 
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理由: 
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三、用“因为…所以…”联系课文内容说一句话。 
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