课 题
一年级下
识字一《春夏秋冬》
课 型
课文学习-生字课
班级
一年级
班级人数
人



教学时间

课时
一
授课老师


教学目标
知识与技能目标:1、认识8个生字，会写7个生字。
2、能够正确流利的朗读课文，感悟一年四个季节的不同景色。
过程与方法目标：在教师的讲解示范下，学生主动参与练习，参与活动。
情感态度价值观目标：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯。

教学重点
读准课文内容；正确书写7个生字。

教学难点
正确书写7个生字、组词、造句。

教学方法
引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法

学习方法
书写，组词，游戏，模仿，小组合作

教学设施
班班通，环境创设

教学工具
教材，ppt课件，

学习工具
课本练习册，练习本，笔……

教学过程：
导入：
小朋友们，今天老师带来了几张照片，想和大家一起看看。小朋友们认真看，看看你发现了什么？（出示春夏秋冬的图片）引出课题《春夏秋冬》
教学1：
1.老师播放动漫中的课文，让学生先听课文。
2.教师领读课文内容，要求学生指着一句一句跟读。
3.教师提出学习要求，借助拼音读课文，画出生字，读准字音。
4.全班齐读，发音不正确的音进行加强练习。
5．小组读、男女读，反复朗读，加强课文练习。
6.老师指名读，检查学生对课文朗读的情况。
教学2：


1.根据课时标准，学习生字的发音、书写、笔顺、笔画。
2.学生认真观看范写，回答老师的问题。
3.师设计问题，我们学习的是哪个汉字宝宝？怎么发音的？谁还记得，他们都说了些什么？
4.观看汉字中的书写、笔顺、笔画。
5．我们一起来看看是怎么书写和田字格中的占位，先写什么、再写什么、再写什么......
6.认真观察所学的汉字，是有几画构成的，仔细观看课本，它的部首是什么？
7.跟老师一起在黑板上写、书空练习，再自己在练习本上练习。
8.师生合作、学生之间相互合作，互相讨论完成生字的组词、造句。
活动：
事先将准备好的字卡拿出来，以小组的形式进行游戏，谁拿到了字卡，就上黑板把这个字的分部书写写出来，另一个同学完成组词。看哪个小组写的又对，组词组的有多。师生评价进行奖励。
教学巩固：
将所学生字进行书空的书写，笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复习。
教学测评：
让不同水平的学生对所学生字进行分步书写的测评。
教学效果延伸（作业）：
把今天所学的生字写三遍，组三个词
用所学的生字试着造句，看谁造的句子多，明天读给老师听。
板书设计：
教学反思：


说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节；
2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。