太阳的话
教学目标
　　1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、香、起、双、就”八个生字。认识新笔画“飞”(横折弯钩)。
　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
　　3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。
作者简介：
艾青(1910——1996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。
1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错 划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10 月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长， 被法国授予文学艺术最高勋章。   诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。    著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有 《诗论》、《艾青谈诗》等。
生字学习
窗户
枕头
睫毛
撒满
chuāng
zhěn
jié
sǎ
晨曦 枕头 睫毛
xī zhěn jié
曦
睫
读词语：
枕头 睁开 关闭 空间
花束 温暖 露水 香气
抬头 满身
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，
把晨曦、温暖和露水，
撒满你们心的空间。
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。
我带着春天的问候，
我带着夏天的热情，
我带着秋天和喜悦，
我带着冬天的祝福。
练习
快来吧，快来吧，
快来迎接我的到来吧，
让我给你带来四季的精彩。
我带着春天的五彩，
我带着夏天的翠绿，
我带着秋天和金黄，
我带着冬天的雪白。
练习
晨曦
太阳刚刚升起时发出的淡淡的、微弱的光芒。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着晨曦和温暖，
我带着满身的露水。
快出来，快出来，
快从小屋子里走出来吧，
让我把这斑斓的世界送给你。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，
把晨曦、温暖和露水，
撒满你们心的空间。
太阳带着_______、_________、_______ 、_____和_______来到了我们身边。
花束
香气
晨曦
露水
温暖
晨曦——晨光，清晨的太阳光
啊，太阳！我想对您说：“___________”。
在括号里填上合适的词语：

金黄的（ ） 满身的（ ）

林间的（ ） 关闭的（ ）
课文感知
品读课文
打开你们的窗子吧 ，
打开你们的板门吧 ，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
●从文章的第一小节，体会到太阳希望进入小屋的急切心情。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气 ，
我带着亮光和温暖 ，
我带着满身的露水 。
●从“带着”……中感受太阳确实给了我们很多东西。
快起来，快起来，
　　快从枕头里抬起头来，
　　睁开你的被睫毛盖着的眼，
　　让你的眼看见我的到来 。
　　
让你们的心像小小的木板房，
　　打开它们关闭了很久的窗子，
　　让我把花束，把香气，把亮光，
　　温暖和露水撒满你们心的空间。
● 感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。
● “心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。
同学们，正像我们课文中所学习的那样，太阳是光明，温暖的使者，请同学们用“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗。
课外拓展
种太阳
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一个就够了，
会结出许许多多的太阳。
一个送给南极，
一个送给北冰洋，
一个挂在冬天，
一个挂在晚上。
种太阳，
种太阳，
到那个时候世界每个角落，
都会变得温暖又明亮。