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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 6.最后一课

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  • 时间:  2017-03

《最后一课》改写(2篇)

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第一篇:

  该上课了,小弗郎士怎么还没来呢?这小鬼,又贪玩了?算了算了,原谅他吧,再等一会儿,必定这是最后一堂课了。
  正静默着,小弗郎士推开门,红着个脸,当着大家的面儿走进了静悄悄的教室。
  我见了他,改掉了以往严厉的态度,戒尺依然在我手中夹着。我很温和地对他说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”我嘴上虽然很温和,但我的心中不知有多少痛楚,快成为亡国奴了,孩子们显然不知道。
  小弗郎士纵身跨过小凳坐下,他脸上的羞愧之意正慢慢隐去。他抬头时注意到了我,我的打扮。是啊,最后一堂课,最后一节法语课了,纪念一下她吧,所以我穿上了督学来视察或发奖时才穿的绿色礼服,打着皱边的领结,还戴着那顶绣边的小黑丝帽。这个教室即刻充满了一种不平常的严肃。后边几排空位上坐着好些镇上的人,他们和我一样肃静。有郝叟老头儿、从前的镇长、从前的邮递员和一些旁的人。他们很忧愁。郝叟带了一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
  我坐在椅子上,又柔和又严肃地对同学们说:“这是我最后一次给你们上课了。柏林来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。”我怀着悲愤的心情讲下去:“今天是你们最后一堂法语课了,我希望你们多多用心学习。”说这句话时,我十分难过,普鲁士侵略者啊,你们,你们……,我们是法兰西的公民,即使战败,我们也接受法兰西政府的统治,哪怕他们是傀儡政府,哪怕他们专制我们!!!
  小弗郎士的脸色也很难看。他还不会作文呢,再也不能学习法语了,我和他要离开了,他恨我吗?恨我一次次打他吗?
  镇上的人来这儿就是为了表示他们对失去国土的敬意吗?
  我点了小弗郎士的名,他站起来回答,可惜他开头几个就错了。只好站在那里摇摇晃晃了,连头也不敢抬起来。
  我对他说道:“我也不责备你,小弗郎士,你自己一定够难受的了。大家天天都那么想:\'算了吧,时间有的是,明天再学也来得及,\'现在看看我们的结果吧,总要把学习推想明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸,现在那些家伙,就有理由对我说了:\'怎么,你们还说自己是法国人呢,你们连自己的语言都不会说、不会写!\'……”
  我又念道:“你们的爹妈对你们不关心。他们为了多赚钱,宁可叫你们丢下课本到地里,到纱厂里去干活儿。我呢,难道就没有应该责备你的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?”
  接着我谈到了,法国的语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它。亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙!孩子们,你们要记住啊!
  我又讲语法、上习字课、发字帖,而我坐在椅子上,瞪着眼看周围的东西。我想把它们都带走,可是……嗯,妹妹已经在收拾东西了,明天我们就要离开了。
  上完安静的习字课,又上历史,这堂历史课是我四十多年教学生涯中最好的一堂,我想通过法兰西历史来激发他们的爱国热情。
  我又教初级班的同学们:“ba;be;bi;bo,bu”郝叟心情激动,发抖地读着。
  当我正出神地讲着,教堂的钟响了十二下,祈祷的钟声也响了,与此同时吗,窗外传来普鲁士士兵的号声。我站起来,脸色似乎很惨白。唉,该放学了,可爱的学校,可爱的法兰西,你们一定要同法国人民一道,将侵略者赶出阿尔萨斯!赶出法兰西!!!
  我想说话,但我哽住了,只好使出吃奶的力量,写下了:“法兰西万岁”法兰西,你何时才能完整,才能统一呢?
  然后我呆在那儿,头靠着墙壁,打了个手势,告诉他们:“放学了,走吧。”
  台唱兵
  2009年3月15日写

第二篇:

《最后一课》改写         邓阳

       上课的时间到了,我的最后一堂法语课啊!我心情沉重地走进教室,教室里静悄悄的,看来,孩子们也知道了这个消息,没有了往日的喧闹,一切都静静的,仿佛时间凝固了一般。孩子们座位上,脸色凝重,教室后面坐满了镇上的人,有郝叟老先生,从前的邮递员、镇长,还有好多熟悉的面孔,他们的神情庄重、悲伤,让我的心又一次剧烈地痛起来。

       “吱呀”门开了,一向调皮的小弗郎士站在门口,脸羞得通红。

        我叹了口气,朝门走去。要是在往日,我一定发火了,可今天,我一看到他怯怯的眼神,我的心被刺得更痛。

       “小弗郎士,快去坐好,我们要上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯 和洛林的学校只准教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一节法语课了,我希望你们多多用心学习。

        先检查背书。“小弗朗士”

        小弗郎士站了起来,低着头,吞吞吐吐,他的眼睛躲闪着不敢看我。

       “我也不责备你,小弗郎士 ,你自己一定够难受了。这就是我们阿尔萨斯人最大的不幸,总是把学习拖到明天,现在,那些家伙就有理由对我们说:“怎么?你们还自己说是法国人吗?你们连自己的语言都不会说,不会写!”我无法说出内心的痛悔之情,倘若时间能倒流,我愿意付出一切代价,我要教他们流畅自如地使用祖国的语言。我意味深长地说:“法语是世界上最美的语言,虽然我们亡了国,当了奴隶,但只要我们牢牢记住自己的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”我的心情从未有过地激动,语言从未有过地丰富,语调从未有过地激昂。孩子们用心听着,他们的小脸流露出与年龄不符的庄重神情,我感到了一点欣慰。我把字帖发给了孩子们,自己呆坐在椅子上。

      我连动也不想动。小弗郎士总抬起头看看我,他肯定与我一样难过,我看着所有的东西,我一定要将他们在心底珍藏。我虽然可以将物品带走,但是那些学生、最珍贵的那些,我却怎么也带不走。我已经在这待了四十年了。窗外我的小院子,我珍爱的学生,还有我用了好多年的课桌和椅子,有的磨损了,有的擦光了;院子中长高了的胡桃树和我亲手栽的紫藤,都将成为亲切的怀念。明天,明天,我就要和这一切告别了,听着楼上妹妹走来走去收拾行李的声音,我心如刀绞,我们不能就这样当亡国奴,我们一定要抗争。

      突然,教堂的钟声响了,祈祷的钟声也响了,窗外传来普鲁士兵的号声,他们收操了,最后一堂法语课结束了,孩子们眼睛直直地盯着我,我猛地站了起来,我无法说出我的心声,激动?愤怒?忧伤?我只希望孩子们一定要记住这最后的一课,记住自己国家的语言,记住自己是法国人!我转过僵直的身体,面对黑板,用尽全身气力,写下两个大字:“法兰西万岁!”

      我倚靠在黑板旁,挥挥手,让他们放学。