《阿长与<山海经>》 

《我的信念》 

《阿长与<山海经>》 

鲁迅 

一. 学习重点： 

通过典型事例塑造典型人物。 

  

二. 学习难点： 

欲扬先抑的写作手法。 

  

三. 学习过程： 

（一）相关文学常识： 

1. 关于鲁迅（1881-1936） 

（1）原名周树人，字豫才。他生于浙江绍兴一个封建士大夫家庭，却是一个真正的马克思主义者，一个党外布尔什维克。参加发起并领导了中国左翼作家联盟。 

（2）评价：文学家、思想家、革命家 

（3）代表作品： 散文集《朝花夕拾》（《从百草园到三味书屋》《藤野先生》） 

小说集《呐喊》（《狂人日记》是“五四”时期发表的第一篇白话 

小说。《故乡》《社戏》）  

      《鲁迅全集》        《彷徨》（《祝福》） 

                          《故事新编》 

                     杂文集《二心集》、《而已集》…… 

诗文集《野草》 

2.《山海经》简介 

汉书艺文志，列入数术略（古代关于天文历法、占卜的学问。）形法类十三篇。最初见于《史记》大宛传论，但未言谁人所做。今本十八篇，卷首有汉刘秀校上奉，称为夏禹、伯益所作，不可信。大约成书于战国，又经秦汉，有所增删。书中记叙各地山川、道里、部簇、物产、祭祀、医巫、原始风俗，往往参杂怪异，保存远古的神话传说和史地文化材料甚多。近有郭璞注和圆赞；明有杨慎补注；清有郝懿行笺疏。毕沅有新校正本，依郭注而博采书传，多有考订，称为善本。——《词源》 

分《山经》《海经》有巫医、异人、山川、物产、药理、祭祀的记载，是古代神话保存最多的著作，有一百个神话故事。金庸、琼瑶的小说中也有引用。 

3. 选自《朝花夕拾》——早晨的花晚上才去拾——旧事重提——回忆性的 

  

（二）文章体裁： 

回忆性的散文、写人的记叙文。 

  

（三）生字： 

骇hài      惶急huáng      疮疤chuān g    诘问 jié 

掳lǔ      霹雳pīlì         倘使tǎn g      鼹鼠yàn 

惮 dàn     规矩ju         书斋 zhāi         福橘jú  

搁 gē      笨拙zhuō      孤孀 shuān g      陆玑jī     

守寡guǎ     诗画舫 fǎn g      郝懿行 yí                    

毛骨悚然sǒn g 

  

（四）形近字： 

元宵 xiāo         云霄xiāo             和蔼ǎi          暮霭ǎi 

针灸 jiū        炙热 zhì          书籍jí         慰藉jiè            

辫子biàn            辩论biàn            辨别biàn    

渴慕mù                屏幕 mù               暮色mù  

胸脯pú                果脯fǔ           杜甫fǔ                   

黄浦pǔ           花圃pǔ              辅导 fǔ    

樱花 yīn g         马缨花yīn g 

  

（五）多音字： 

长辈zhǎn g        长毛cháng   

折了shé           折腾zhē          折断 zhé        

  

（六）解词： 

1. 掳：枪取。 

2. 悚：害怕。 

3. 惶急：恐惧，着急。 

4. 疮疤：疮好了以后留下的疤。 

5. 诘问：追问、盘问、责问。 

6. 渴慕：渴望、羡慕。 

7. 霹雳：响声巨大的急雷。常用来比喻突然发生的事件。 

8. 谋死：谋杀。 

9. 絮说：絮絮叨叨地说。 

10. 郑重：严肃认真。 

11. 元旦：这里指农历正月初一。 

12. 辟头：开头。 

13. 莫名其妙：也作莫明其妙。没有人说得出其中的奥妙。表示事情很奇怪或说话表达不清，使人不明白。 

14. 全体：全身。 

15. 执干戚：拿着盾斧。干，盾牌。戚，像斧一样的兵器。 

16. 郝懿行（1757-1825）：字兰皋，山东栖霞人，清代经学家。 

  

（七）分析课文： 

1. 文章主要讲的是什么事？ 

明确：长妈妈给“我”买《山海经》的事。 

2.《山海经》的故事之前作者还讲了哪几件事？ 

明确：介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我所不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等。 

3. 你是如何判断主次的？ 

明确：题目本身；详略。 

4. 通过这几件事分析长妈妈的性格特征： 

明确：从1—5自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状；夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谑的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。 

6—17自然段，通过长妈妈塞给“我”福橘的往事，可以看出她的善良真诚。说人死了必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……这些规矩虽然令人厌烦，但毕竟反映了她是关心爱护“我”的。长妈妈讲“长毛”的故事，又使人看到了长妈妈的无知、淳朴。 

5. 作者主要要表达一种什么样的思想感情？ 

明确：作者通过儿时往事的回忆，表达了对这样一个劳动妇女的深深的怀念之情。 

6. 由此看到作者采用了什么手法？ 

明确：欲扬先抑。 

——所以，文章内容详略的安排决定于它所要表达的思想。 

  

（八）阿长的性格特征： 

明确：迷信、切切察察（饶舌）、繁文缛节，但又有着憨厚、善良、淳朴无知的心灵，不拘小节，澄澈的美的心灵和助人为乐的品质。 

  

（九）写作特征： 

1. 欲扬先抑   

2. 典型事例表现人物 

3. 生动真实的写人 

  

《我的信念》 

玛丽·居里 

一. 学习目标： 

1. 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。 

2. 学习本文质朴、真诚的语言。 

  

二. 学习过程： 

（一）生字： 

固执        渲染        闲暇    奢望    呵责    蹂躏 

眺望        问心无愧        猝然长逝     

  

（二）解释下列词语： 

致力    渲染    盛名    报酬    蹂躏    呵责    懊恼 

迷醉    沉醉    逆来顺受        问心无愧        专心致志     

  

（三）分析课文： 

1. 作者认为，做事情需要怎样的精神？ 

明确：坚忍不拔，有信心。 

2. 本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么? 

明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。 

3. 作者追求的是怎样的工作和生活环境? 

明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。 

4. 怎样理解：我们唯—的希望，是在一个自由的国家中，以—个自由学者的身份从事研究工作？ 

明确：因为她曾经生活在被占领的波兰．缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的巧境。自由的精神。 

5. “一位从事研究工作的科学家，不仅是—个技术人员，而且是—个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么。 

明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，习能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果： 

6. 居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系? 

明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自卫队由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。 

  

【典型例题】 

　　但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。     

　　我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。     

　　玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。     

　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。     

　　过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： 

　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”     

　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。     

　　又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。     

　　这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。  

1. 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。 

答：                                                  

2. 阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？ 

答：                                                  

3. 阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。 

答：                                                  

4. “我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 

答：                                                  

答案： 

1. 从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。 

2. 因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。  

3. 一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 

4. “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。 

  

【模拟试题】（答题时间：20分钟） 

父亲的信 

① 父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。” 

　　② 于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。 

　　③ 到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。 

　　④ 父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。 

　　⑤ 探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。 

　　⑥ 偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！ 

　　⑦ 到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。 

（作者：胡智慧    选自《羊城晚报》） 

　　阅读后解答下列问题。 

1. 作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？ 

答：________________________________________ 

2. 读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。 

①___________②__________③_________ ④_____    __ 

3. 第四段中作者说读父亲信的感觉是____________________（引用原文）。第四段作者认为父亲的信是________________。 

4. 第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？ 

答：______________________________________________     

5. 谈谈对第六段中画线句子含义的理解。  

6. 作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的______________到_______________，最后写_____________。  

  

  

  




【试题答案】 

1. 因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。 

2. 认真   主动   随意   马虎 

3.  “父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。 

4. 用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多，对后文的抒情起到垫衬作用。 

5. 要点：① 采用了生动的比喻，形象地、满含深情地描写了自己看了信封后，对朴实而真挚的父爱彻悟了。② 抒发了对老人的感念之情。 

6. 父亲的信    不理解   理解   自己决不辜负老人的亲情，也要多写平安家信