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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 爱莲说

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《黔之驴》《爱莲说》复习反馈

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《黔之驴》复习反馈
解释下面句子中划线的字词。
黔无驴,有好事者船 载以 入。至则 无可用,放之山下。虎见之,庞然 大物也,以为 神。蔽 林间窥 之,稍 出近之,慭慭然 ,莫 相知。 他日,驴一鸣,虎大骇 ,远遁 ,以为 且 噬 己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者 。益 习 其声,又近出前后,终 不敢搏。稍近益 狎 ,荡
倚 冲 冒 ,驴不胜 怒,蹄 之。虎因 喜,计 之 曰:“技止 此耳!”因 跳踉大,断其喉,
尽 其肉,乃 去 。
二、翻译句子。
黔无驴,有好事者船载以入。
________________________________________________________________________
2、虎见之,庞然大物也,以为神。
________________________________________________________________________
3、蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
________________________________________________________________________
4、虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
________________________________________________________________________
5、然往来视之,觉无异能者。
________________________________________________________________________
6、稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
________________________________________________________________________
7、虎因喜,计之曰:“技止此耳!”
________________________________________________________________________
《黔之驴》复习
填空题
1、请补出“益习其声,又近出前后,终不敢搏。”句中省略的词语。(3分)
_____________________________________________________________
2、阅读课文,思考文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。
以为神——             ——           ——          ——      ——    
3、文章通过___________________________________写出了“驴形之庞”;通过______________________________________________写出了“驴声之宏”; ___________________________________写出“驴技之穷”。这儿的“驴之形声”和“驴之技”形成了__________,突出了驴的_________________________________________形象。而老虎面对素未谋面庞然大物的驴,首先是________驴,到试探之后的___________驴,最终___________驴。这儿也采用了___________,突出了老虎的____________________________________________________________形象。
4.请写出由这篇故事演化而来的成语:______________、_____________、___________。
二、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是(  )
A、至则无可用,放之山下  B、予独爱莲之出淤泥而不染
C、虎因喜,计之曰 D、稍出近之
三、课文生动形象地抓住了老虎的动作描写,试举一列并分析其作用。
_______________________________________________________________________________
四、文章开头交代“黔无驴”有何作用? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
五、《黔之驴》这篇寓言的针对性和现实性很强,作者通过老虎最终吃掉驴告诉我们一个什么道理?作者通过驴讽刺了什么样的人?
___________________________________________________________________________________
2007湖北省随州市
9.下列句子中加点“之”的用法不同的一项是(  )(2分) A.虎见之,庞然大物也        B.驴不胜怒,蹄之 C.览物之情,得无异乎        D.蔽林间窥之
11.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分) 成语:         启示:                                   
(2010年福建省宁德市)
(一)阅读下面文言文,回答9-12题。(17分)
【甲】《黔之驴》
【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口齕首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
【注释】①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。
9.解释下面句中的加点词。(4分)
(1)虎大骇,远遁   遁:       (2)驴不胜怒,蹄之   蹄:      
(3适异国来贡狮猫 适:         (4)启扉急视  启:        
10.翻译下面的句子。(4分)
(1)有好事者船载以入。
译文:                         
(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
译文:                         
11.填空。(6分)
(1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“         ”到“觉无异能者”,最后认为“         ”。【乙】文中“         ,         ”这句话可见鼠害之重。(用文段中原句填空,4分)
(2)甲乙两文都没写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:【甲】文侧重对虎的     描写;【乙】文侧重对猫的     描写。
12.从驴或猫的身上你得到了说明启示?(3分)
《爱莲说》复习反馈
一、翻译下面句子。
1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
                                    
中通外直,不蔓不枝,香远益清。
                                    
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
                                    
莲之爱,同予者何人?
                                    
牡丹之爱,宜乎众矣!
                                    
(09安徽省)
3. 陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?(5分)
 相同:_______________________________________________________________________
不同: ______________________________________________________________________
  _____________________________________________________________________________
4. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法,把“莲花”比喻“君子” ____________________________________________ 的高尚品格。 (3分)
(河北省09)
9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
_____________________________________________________________________________
11.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)
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(襄樊)
14.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?(3分)
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15.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种,你赞成哪种花?并谈谈理由。(2分)
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(武汉)
阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)
【甲】周敦颐《爱莲说》
【乙】毛泽东《卜算子·咏梅》
10.【甲】文用______、________衬托了莲花的形象,【乙】文用______、________等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)
11.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)
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(广西百色卷2007)
12.本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?(2分)
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13.自古以来,花往往成为人们的精神象征,人们往往借花言志,国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种市花,并说明理由。(3分)
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