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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 爱莲说

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《爱莲说》导学案5

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7 年级 语文 学科导学案
设计人: 李 明 审核人: 时间: 2014、6
课题: 《爱莲说》1、2 总 课时
班级: 姓名: 组:

教学目标:1.指导学生自主学习,探究理解莲花的高洁品格。
2.通过对“托物言志”写作方法的学习,理解荷的精神内涵。


一、 预习检测。
   1、关于《爱莲说》。
 “说”是一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙,但都是为了说明一个道理。这篇“说”,是宋朝哲学家周敦颐在南康郡任职时写的。《爱莲说》是一篇状物抒情、寓哲理于暗喻之中的名文。作者用具有高洁品格的“莲”自况,婉曲地批评了当时趋炎附势、追求富贵的世风,言简意丰,文笔摇曳多姿,历久传诵不衰。
2、关于周敦颐。
3、给下列字注音
蕃(   ) 濯(       ) 涟(      ) 亵(     ) 噫(      ) 鲜(       )
4.解释下列词语
蕃(       )  濯(      )       妖(      )      蔓(       )    益(       )   
 植(      )       亵(        )      谓(        )     鲜 (       ) 君子(       ) 
 宜(        )    清涟(       )   亭亭(         )
5.翻译下面的句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
                                                                                                                     
(2)中通外直,不蔓不枝。
                                                                                                                     
 (3)陶后鲜有闻。
                                                                                                                     
 (4)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
                                                                            
(5)莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。
                                                          
二、品味语言,领悟语感。
1、作者如此爱莲,那么,莲花的可爱之处表现在哪里呢?
2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌,文章是不是仅仅写莲花呢?作者借莲花来写人,而又直接在文中点出来,那这种写法叫什么?

“出淤泥而不染”一句比喻君子                                                         
“濯清涟而不妖”一句比喻君子                                                         
“中通外直”一句比喻君子                                                         
“不蔓不枝”一句比喻君子                                                         
“香远益清”比喻君子                                                         
“亭亭净植”一句比喻君子                                                         
“可远观而不可亵玩”一句比喻君子                                                         
3、文章的题目是“爱莲说”,作者以莲花为歌颂对象,却几次提到了菊花、牡丹,作者的用意是什么?
4、莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉”的形象有什么象征意义?
5、作者将菊花、牡丹、莲花一一拟人,表达什么思想?

6、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?
三、 知识拓展。
本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?

四、 课堂检测。
1.解释下列加点的词。  ①可爱者甚蕃     蕃:                   ②陶后鲜有闻     鲜:             ③亭亭净植       植:                 ④濯清涟而不妖濯:            
2.翻译下列句子。  ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。   译文:                                                               ②可远观而不可亵玩焉。   译文:                                                              
3.用原文的语句回答。    ①比喻君子不同流合污的语句是                                   。    ②比喻君子美名远扬的语句是                                      。
五、板书设计                  
爱莲说        周敦颐
生长环境---濯清涟而不妖       纯真自然,不媚于世
体态    ---中通外直       内心通达,行为正直
香气     不蔓不枝           不攀附权贵
       香远益清           美名远扬
       亭亭净植           高洁独立
风度     可远观而不可亵玩   自尊自爱,令人敬佩
托物——————————      喻人
菊花牡丹                   对比烘托