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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 17.紫藤萝瀑布

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.93M    41张
  • 时间:  2017-03

《紫藤萝瀑布》ppt课件(41页)

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《紫藤萝瀑布》ppt课件(41页)《紫藤萝瀑布》ppt课件(41页)《紫藤萝瀑布》ppt课件(41页)
紫藤萝瀑布
——宗璞
宗璞(1927~),原名冯宗璞,当代女作家,为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖,《三生石》获1977~1978年全国优秀中篇小说奖;另创作了大量游记、散文,《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。
作者简介
一、看导语默读课文
整体感知
1、本文主要写了一件什么事情?作者的感情有什么变化?
小组讨论:
小组讨论:
整体感知
2、作者感悟到什么哲理?
小组讨论:
整体感知
3、文章的思路大体是怎么展开的?
整体感知




1.看花
2.忆花
3.悟花
花瀑
花穗
花朵
赏花的感受
忆花的劫难
颂花的生机
生命长河无止境


生命
注音练习
迸溅( )
忍俊不禁( )
仙露琼浆( )
盘虬卧龙( )
⑴迸溅:
⑵繁密:
⑶伶仃:
⑷挑逗:
⑸忍俊不禁:
⑹仙露琼浆:
⑺盘虬卧龙:
词语解释
向外溅出或喷射。
多而密。
孤独,没有依靠。
逗引,招惹。
忍不住笑。
形容鲜美的酒。
回旋地绕像卧着的龙。
bèng
jīn
qióng
qiú
朗读指导:
长句的停顿要得当;
朗读的节奏要缓急适当;
注意朗读的语气、语调;
注意句子的重读;
读准字音,注意感情。
朗读比赛
选择喜爱的一节,看谁读得好!
品味文章:
你最喜欢文中哪一句或哪一段?先有感情地读一读,然后说说你的理由。
内容研讨
1、为什么面对紫藤萝瀑布,作者的感情有那样的变化,对生命有那样的感悟呢?
(1)你能不能画一张图表,画出作者所说的藤萝的变迁小史?
(2)课文所说的“十多年”,我们国家的历史你知道那些?
(3)“生死谜,手足情”透露出作者遭遇到什么不幸?
写作背景

宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月,作者的小弟身患绝症,作者异常悲痛,徘徊于庭院中,见一株盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿的由衰及盛,感悟到生命的永恒。于是在其弟逝世前写成此文。
写作背景
内容研讨
2、“那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系”,是一种什么观念?这种观念在当时占据什么地位?
内容研讨
3、探究第10段的含义。
(1)作者说:“生命的长河是无止境的”,想想从这个信念中可以引出什么结论来作为人生的指南?
(2)作者描写一朵朵花与整树花的河流,花的瀑布,二者的关系给我们什么启示?
这一次探究作者的思想感情,研究这一篇比较含蓄的文章,你取得什么经验?
小结探究经验
语言赏析
“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色,说成梦幻?
答:香气诉诸嗅觉;色彩,诉诸视觉;梦幻,是大脑的幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。修辞上称之为通感。
语言赏析
本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写,请在文中找出用“我欣赏‘________’这一句,它运用_____修辞手法,生动形象的写出了________”的句式进行赏析。
集体揣摩练习二
小结:语言揣摩的经验
揣摩景物描写,实质上,主要是揣摩比喻、拟人等修辞方法的效果,以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。同学们应在把握句意的基础上,细心地感受比喻、拟人的表达效果。
讨论思考:课文对我们写作有哪些启示?或写景抒情的作文,怎样写才好?
写作学习
写作学习
1、写景与抒情二者怎样摆法才好?
写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情,待到水到渠成,加以精要的直接抒情或议论。情从景出,议从景出,才是好文章。
写作学习
2、景物怎样才能写得细腻?
景物的全局和每个局部要细细观察。并运用景物描写的方法。
思考:

① 作者从哪三个层次来描写盛开的紫藤萝花?

② 作者是怎样描写紫藤萝花的?
精读课文
组合图


花瀑
花穗
花朵
色彩
例句
形态
例句
香味
例句
一片辉煌淡紫色、深深
浅浅的紫……
像一条瀑布,从空中
垂下……
淡淡的芳香,香气……
(这三方面你还能找出其它的例句吗?)
景物描写的主要方法有:
(1)抓住特征,进行形、声、色方面的描绘;
(2)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官描绘;
(3)动静结合;
(4)正侧描写;
(5)虚实结合;
(6)细节描写。
写作学习
3、景物怎样才能写得生动亲切?
(1)对景物要有感情,若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样,写起来就会生动亲切;
(2)运用拟人、比喻等修辞手法;
(3)进行联想和想象。
探究赏析
观察下面两幅图片,思考:
从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法,有何作用?
写作学习
4、观察景物怎样才能有所感悟?
多角度的观察和分析,才能更好地把握事物的本质,才能写出丰富深刻的文章。有了感悟,要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔,全文就有灵性了。
紫藤萝瀑布
花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
向日葵
爬山虎
白杨树
喇叭花
请你欣赏某一种植物,
发挥联想,想想产生
哪些感悟,托物言志。
拓展迁移
赏图言志
畅所欲言
拓展延伸
生命就像紫藤萝一样,虽无人欣赏,但仍尽情开放。

生命就像紫藤萝一样,虽历尽磨难,但仍顽强而快乐的生长。