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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 未选择的路

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.12M    11张
  • 时间:  2017-03

《未选择的路》ppt课件2

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《未选择的路》ppt课件2
林中有两条小路都望不到头,
我来到岔路口,伫立了好久,
一个人没法同时踏上两条征途,
我选择了这一条却说不出理由。
也许另一条小路一点也不差,
也埋在没有那脚印的落叶下,
那就留给别的人们以后去走吧,
属于我的这一条我要一直走到天涯。
将来从小路尽头默默地回望,
想起曾有两个不同的方向,
而我走的是人迹更少的那条路,
因为这样无名小路
才不会被遗忘,
正因为这样无名小路
才不会被遗忘,
不会被遗忘。
未选择的路
弗罗斯特【美】
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾:
一片树林里分出两条路
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路。
朗读芳草地
学习这首诗,你希望知道什么
请以“我从——中感受到——”的形式向大家展示你的阅读成果
(可以是一个字眼、一个词、一句诗、一节诗、全诗)
(可以写心情、动作、画面、声音、情景、色彩,或诗的结构、情感、手法等)
如:我从“伫立”中感受到诗人久久踌躇,无法选择的心态。
人生之路
独立选择
慎重选择
象征——用具体形象的事物暗示特定事理的方法。
比如:“黄河”象征“中华民族”
“松柏”象征“坚强勇敢”
说说下列事物各象征什么?
创作运动场:
请坦诚地写下你走大路或走小路的感受和结果,可以是诗歌,也可以是散文。
作业:
一、根据你对道路的理解和选择,运用象征手法,写一篇诗歌《路》,你一定会惊喜地发现,你也具有诗人一样的才情。
二、课外阅读弗罗斯特的代表作《少年的意志》、《白桦树》。
谢谢