第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”
第一框 集体生活邀请我
课前预习
课堂练习
课后训练
学习目标
目录
知识结构
学习目标
懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做集体的主人。
感受到集体的温暖，更加热爱集体。
知道什么是集体，能够充分认识集体的力量。
课前预习
1、集体是人们联合起来的有组织的_____。
2、一般来说，集体的_____越高，个体感知到的集体温暖就越多。
3、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得____和______。
4、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到_____。这种荣誉感令我们骄傲、自豪。给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
5、集体并不是成员的_____，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员_____和团结协作。
6、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得_____；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现______，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力_____的事情。
7、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至_____一个人。
知识结构
课堂练习
1、下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（ ）
A. 小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动
B. 小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的包干区内
C. 校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加
D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集体的机会
答案解析
答案：B
解析：此题是一道逆向性选择题，要求选出说法错误的选项。B中小夏的做法是错误的，表面上看，她维护了本班集体的利益，但是却损害了其它班级的利益，这是一种狭隘的集体主义观念，也会对本班的荣誉带来负面影响。其它三个选项的做法都是正确对待集体荣誉和利益的做法。
2、马克思说过：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。这句话告诉我们（ ）
A.团结的集体的力量是强大的
B.人多肯定力量就大
C.个人的力量是微不足道
D.没有集体，就没有力量
答案解析
答案：A
解析：个人的力量是渺小的，集体的力量是强大。我们要关爱集体，使自己融入到集体之中，发挥集体的无穷的力量。题文中强调，整体就是力量，这就是在告诉我们要形成团结的集体，所以观点A符合题意，本题选择A。
3、习近平总书记在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议和在蒙古国进行国事访问时指出，“一花不是春，孤雁难成行。”“独行快，众行远。”对此认识不正确的是（   ）
A、任何事业的成功，都需要良好的合作          
B、在团队中，合作不利于个人能力的充分发挥
C、团结就是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力
D、作为集体的一员，要有大局意识、协作精神
答案解析
答案：B
解析：从习近平总书记的讲话中可以看出，各国之间的合作非常重要，因为合作是事业成功的土壤。选项A、C、D的说法是正确的。选项B说法错误，在团队中，合作更有利于个人能力的充分发挥。故选B。
课后训练
1、下列不属于集体的是（ ）
A．犯罪团伙
B．国家
C．企业
D．班级
2、“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这句话告诉我们（ ）
A个体离不开集体
B 集体是由个体组成的
C集体是个体成长的园地
D集体利益和个体利益都非常重要
3、在集体生活中，我们一定要学会团结互助，要真正做到团结互助，就应该（ ）
①勇于开展批评与自我批评；
②尽量掩饰自己的缺点；
③对别人的缺点敢于提出诚恳的批评；
④正确对待同学之间的矛盾
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4、“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明（ ）
A只要人多，就没有办不成的事
B集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力
C在集体中会阻碍个人特长的发挥
D手越多办的事越大
5、某校创建特色班级激励学生成长。特色标志有：班名：“棒棒堂”；班训：“团结进取，永争第一”；班规：“课前准备不能少，铃声响后静息好”；班级口号:“我们的班级最好，我们的班级最棒，我们的班级顶呱呱”；班级誓言：“创最好的班级，做最好的自己”。
这样的班级你喜欢吗？为什么？
参考答案
1.A2. B 3.B4.B
5.喜欢。走进这样的班级就走进了一个新的“家”。 在这里，我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；这样的班集体是我们成长的乐园。