七年级《陋室铭》《爱莲说》导学案
学习目标:
加强朗读训练，提高朗读能力。积累一些文言字词。把握两文托物言志的写法。
了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。
学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。
4、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。
学习重点
理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。
学习难点
辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，理解类比手法的作用。
《爱莲说》文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”？理解映衬手法的作用。

知识链接
作者简介
刘禹锡（772～843）字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取一些改革措施，受到达官权贵的排挤打击，最终招致失败，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在安徽和县仍保存着。

周敦颐（1017～1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈，他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。
2、文体简介
铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或警戒之意。

说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏志讽世的散文。
3、写作手法
托物言志
就是通对事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

衬托
   为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托可分为正衬与反衬。
正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好”。例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)
反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏的”衬托“好的”。
例子(1)：他的年纪小，器量可大。 (以年纪小衬托器量大。)
例子(2)：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下，只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。(以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。)

自主学习
《陋室铭》
一、初读课文，疏通文意
1、给下列加横线字注音
陋室铭（ ）德馨（ ）鸿儒 （ ）案牍（ ） 苔痕（ ） 西蜀（ ）
2、解释下列加横线的词
①有仙则名 ②有龙则灵
③斯是陋室、唯吾德馨。
④谈笑有鸿儒 ⑤往来无白丁
⑥无丝竹之乱耳 ⑦无案牍之劳形
⑧何陋之有 (苔痕上阶绿，草色入帘青。
4、铭这种文体一般都要押韵，写出韵脚。
5、找出本文的对偶句

6、学生自主阅读后，结合工具书，解决词句方面的疑难问题，翻译全文。
7．学生根据朗读指导自由放声朗读课文，体会本文语言特色，力求读出韵味。

二、走进文本，整体感知，小组交流讨论，研读赏析
1、这陋室在作者眼中到底陋不陋？从文中找出表明作者看法的语句。

2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？


3、本文写自己的“陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？


4、本文结尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话有何作用？

5、文章仅仅只是写陋室吗？你认为刘禹锡是个怎样的人？

三、拓展延伸，能力提升
请同学们为自己写一则座右铭，表达自己的理想、抱负、追求。






《爱莲说》
一、初读课文，疏通文意

1、给下列加横线字注音
蕃（ ）淤泥（ ）濯（ ）清涟（ ）蔓（ ）亵玩（ ）噫（ ）
2、解释下列加横线的词
①可爱者甚蕃 ②陶后鲜有闻 ③濯清涟而不妖。
④可远观而不可亵玩焉 ⑤花之隐逸者也 ⑥宜乎众矣
3、文章中哪一个词，明确表达了对莲的态度？

4、画出文中直接描写莲花的句子。倾情朗读，想象莲花美好的形象。

二、再读课文，小组交流，研读赏析
1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？



2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？


3、本文的题目是《爱莲说》，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵？



三、拓展延伸，能力提升
模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。
例句：我爱莲花，因为她出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
仿句：

小写作：请用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木或其他物件。




反馈测试
一、解释下列加点词
斯是陋室（             ）             鸿儒（ ）
出淤泥而不染（             ） 濯清涟（             ）
亭亭净植（             ）   亵玩（             ）
三、根据诗文内容填空（28分）
1．《陋室铭》选自《            》，作者是        （朝代）著名诗人           。
2、《陋室铭》处处紧扣                 一句来写，最后画龙点睛的句子是             。
3．《陋室铭》中写景色之雅的句子是                            ； 写交往之雅的句子是                                 ；写情趣之雅的句子是                                 ；
4．《爱莲说》选自《               》，作者            ，是      时著名的          家，                    家 。
5．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是                      ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是                        ；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是                       。
四、用现代汉语翻译下列句子（10分）
1．斯是陋室，惟吾德馨。
译：                                                                  
2．予独爱莲之出淤泥而不染。
译：                                                                  
3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：                                                   
4、孔子云：何陋之有?
译：                                           
五、中考链接
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。” 
[乙]子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（ 《论语））子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》） 
1.解释下列加点的词语。    ①鸿儒： ② 不堪 ：
2．翻译下列句子。    ①斯是陋室，惟吾德馨。                           
  ②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
3、 ［甲〕文在写法上的特点是__________________；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上 ______________________，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。
4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？