分数的意义
西师大版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。
2.过程与方法：通过主动探索，培养同学们的成功体验，坚定学好数学的信心。
3.情感与态度：培养同学们的分析能力和归纳概括能力。
一个饼
平均分
2份
一个饼
平均分
2份
一个物体 平均分 分数
一种图形 平均分 分数
图中阴影部分用 表示对不对？
（ ）
（ ）
一条线段
平均分
5份
4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？
4个苹果
1个整体
平均分4份
讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几？
4个苹果
1个整体
平均分2份
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
一个物体
一种图形
一个计量单位
“ ”
1
单位：
分数
分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三
3
5
分子
分数线
分母
表示有这样的多少份
表示把单位“1”平均分成多少份
闯关
一个饼
一种图形
一条线段
8个三角形
９条小棒
闯关
用分数表示下列图中的阴影部分。
用分数表示下列图中的绿色部分。
把什么看作单位“1”
12个小正方形
把什么看作单位“1”
9个笑脸
阴影部分是大圆的
考考你
1.用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？
考考你
2.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
×
√
×
×
考考你
3.选择一副图，涂出它的 ？
考考你
4.猜猜一共有几枝？
考考你
4.猜猜一共有几枝？
考考你
4.猜猜一共有几枝？
考考你
4.猜猜一共有几枝？
拓展
把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。
4米
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（　　）。
４千米
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（　　）。
４千米
１分钟
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（　　）。
４千米
１分钟
１分钟
一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（　　）。
４千米
１分钟
１分钟
１分钟
实践与探索
1.你是全班人数的（ ）。
2.你们小组的人数是全班人数的 （ ）。
3.你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
一个物体
一种图形
一个计量单位
“ ”
1
单位：
1. 分数的产生：生活的需要
2. 单位 “1”
3.分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
……
4.分数各部分名称：
本课小结