课题
Unit 3 My school calendar
课时
6
课时
B Let’s learn、 Ask and write

年级
五年级
主备人

授课人


课型
新授
班级
五年级
教学方法
交际法

学习准备
教师准备
动词卡片，教学挂图 录音机及磁带


学生准备
本课的单词卡片

学习目标
1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December.
2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。

 重点
难点
重点：July, August, September, October, November, December.的学习。
难点：When is Mid-Autumn Day? It’s in…..的学习。

学习过程

教学过程
二次备课

交流展示
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1）Greetings: sing a song together.
2）Revision：Go over the old words: January, ……. May. June
T：Do you like January? / February...... Ss: Yes, I do.
T: Do you know July ? (板书该单词) Ss: It’s 7 月.
教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
Teach the new words：July, August, September, October, November, December.
T：July. July Spell it please. S：Read after teacher and spell the word.
2) T: Make a sentence: July, July. Summer vacation is in July. S：Read after teacher
（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September September .Teachers’ Day is in September.)。
3）引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers’ Day 等。
T：When is your birthday? S：My birthday is in August. / It’s in January.
T：When is China’s National Day? S：It’s in October. …………….
4) Listen to the tape (let’s learn)
Step 3.合作交流：（用时7分钟）
1) 小组合作： When is Mid-Autumn Day? S：It is in …/ It’s in December.
2）Finish “Ask and write”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、翻译。
August October May December February September April
二、将下面节日与月份连线
China’s National Day June
Teachers’ Day October
Children’s Day September
New Year’s Day March
Tree-planting day January
三、说说你最喜欢的月份，原因是什么？
I like August best. My birthday is in August. …….
______________________________________________
学生小结：这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业
1.完成July, August, September, October, November, December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。



板书设计
 Unit 3 My school calendar
July, August, September, October, November, December.

课后反思