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    人教版小学英语三年级下册 - Unit 3 At the zoo

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  • 时间:  2017-05

PEP三年级英语《Unit3 At the zoo》教案教学设计免费下载25

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At the zoo 教学设计(Period5)
小学英语(PEP)三年级下册

一、教学目标
(一)知识与技能
1.能听说认读以下单词:small,big,short,long。
2.能灵活运用所学的形容词来描述动物的特征。
3.能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。
(二)过程与方法
在熟练掌握单词的基础上在进行反复练习句子。
(三)情感、态度与价值观
教育学生要有正确的审美观。
二、教学重难点
教学重点:
掌握三会单词。
教学难点:
运用三会单词来描述动物的特征。
三、教学策略
游戏是儿童的天堂。做游戏可以满足他们好动好玩的心理,这样小学生的注意力会持久、稳定。因此,把游戏应用于英语词汇教学中,不仅能为词汇学习创造出逼真的、富于交际性的语言环境,而且能为学生提供引人入胜的词汇练习形式。教师运用形象生动的课件也可以把教学内容具体形象化、简单化、生动化,迎合了小学生的好奇心。这样,学生在轻松愉快的状态下,加深了词汇的感知印象,为永久记住词汇打下基础。
四、教学过程
教学环节
教学活动
设计意图

Step 1:
热身/复习
Warm-up/Revision
1.Sing a song.
歌曲热身,活跃课堂气氛。


2.Talk about animal pictures:
It’s… It has…
复习上节课所学句型,为本节课学单词埋下伏笔,做到词不离句。

Step 2:
新课展示
Presentation
1.Show a picture of ostrich:
Look at the ostrich. Can you describe it?
S1: It’s tall.
S2: It has long legs…
S3: …
Help Ss use big, small, long, short to describe the ostrich.
通过鸵鸟图片让学生描述,学生在其中更进一步熟悉了big, small, long, short以及运用这些词来描述动物或人。


2.Listen and repeat big, small, long, short,引导学生边做动作边操练。
帮助学生正音,训练听力。


3.Group work: talk about animals.
小组合作描述不同特征的动物,提高了学生运用语言的能力。


4.Act it out.



5.Let’s do.
T: Look at me(动作):I have big eyes. I have small eyes now. I have long arms. I have short arms now.
有趣的歌谣活跃了课堂气氛,本节课的重要词汇也得到了很好的操练。


6.Listen to the chant and do it.
Let’s do and chant together.


Step 3:
趣味操练
Practice
1.配对单词卡片和图片。
Discuss in groups. Who can do it on the Bb?
培养了学生的记忆能力,更好的掌握了所学单词。


2.Game: Mouthing
教师用口型呈现单词,学生大声说出该单词并出示相应的卡片。
游戏让学生在活跃的气氛中快乐的学习,学生特有兴趣,达到了很好的效果。


3.Guessing game
课件呈现一些动物的身体部位,让学生猜,然后描述。


Step 4:
作业检测
Homework
1.同桌互相描述自己家的小动物。
检测自己对本节课所学知识的掌握情况。


2.活动手册。