登录 / 注册
首页>人教版小学数学五年级下册>三:长方体和正方体
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版小学数学五年级下册 - 三:长方体和正方体

  • 格式:  DOC
  • 大小:  82K    3页
  • 时间:  2017-05

五年级下册数学《第三单元:长方体和正方体》教案教学设计下载6

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
教学内容
正方体的认识
第 课时

主备老师:
组长(核查):
备课时间




上课时间


教



知识技能:理解长方体和正方体之间的关系


过程方法:通过观察实物和动手操作等教学活动,掌握正方体的特征,形成正方体的概念


情感态度价值观:培养学生观察操作能力,抽象概括的能力,发展空间观念

重 点
掌握正方体的特征,理解正方体和长方体的关系

难 点
建立立体图形的概念,形成表象

快乐元素渗透点
分享成功,享受快乐

美育渗透点
生活要多观察,多留心

教具准备
课件( ) 展示台( ) 小黑板( ) 其他:

导 学 流 程

复习引入
说说长方体有哪些特征?(课件出示)


长方体: 6 个面( 相对的面完全相等 )
12 条棱 (相对的棱长度相等 )
8个顶点
二、新课探究
1、 正方体的认识 (课件出示)

这个长方体的长、宽、高各是多少?
2、对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。
3、学生讨论比较长方体和正方体的特征有哪些 新 知 相同点,有哪些不同点?
提示学生可以从面、棱、顶点等方面进行思考。 相同点:面、棱、顶点的数量上都相同;











































导 学 流 程

不同点:在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。
小结板书:正方体:6个面(都相等,都是正方形)
12条棱(长度都相等)
8个顶点
问:看一看长方体的特征正方体是否都有?试说一说长方体和正方体的关系。(正方体是特殊的长方体)
如果用图表来表示,应该怎么画?
教师板书图表。 它表示长方体有的特征正方体都有,但正方体有一部分特征长方体却没有。
4、正方体的棱长和 根据正方体棱长的特点,怎样求正方体的棱长和?
三、巩 固 反 馈
1、量一量手中的长方体和正方体实物的长宽高和棱长。
并说一说每个面的长和宽。指出哪些是等长的棱,哪些是相同的面
2、用12个棱长为1厘米的小正方体摆成一个长方体。能有多少种摆法?它们的长宽高各是多少?请你亲自动手试一试。
四、 课堂小结
1.这节课你学到了什么?
2.谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系?
























































板



正方体的认识
正方体:6个面(都相等,都是正方形
8个顶点
12条棱(每条棱都相等)