山中访友
作者要访的是自然界的朋友，依次是：
古桥
树林
山泉
小溪
白云
瀑布
悬崖
云雀
石头
落叶
小花
阵雨
老柏树
蚂蚁
归鸟
继续
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古桥：
德高望重
古老而坚韧的灵魂
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树林：
知己
闭上眼我变成了树……
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山泉：
姐姐
照出我的浑浊
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小溪：
妹妹
唱和一首小诗
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白云：
大嫂
月亮的好女儿
天空的好护士
使天空返老还童
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瀑布：
大哥
金嗓子—无回报地从古唱到今
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悬崖：
爷爷
给人清净无杂念的心境
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云雀：
弟弟
纯洁少年，从不说是非
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石头：
——敲击，听见时间的回声
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落叶：
——纹理，命运的手相
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小花：
采一朵插头上悄悄做一会儿女性
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雷阵雨：
侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人
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老柏树：
慈祥——遮雨——恩泽
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蚂蚁：
小弟弟
——患难兄弟
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归鸟：
——伴我披月回家
自主合作探究
作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多“朋友”中，你最喜欢哪一个？说说你喜欢的理由。
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合作探究
作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么却说成“山中访友”呢?
配乐朗读
带着感情朗读课文，去体
会那“童话般的世界”。
拓展延伸
假设你是某一景物，实际上景物
已经成为游人的朋友了，请你以
景物为角色，与游人互诉心声，
学习小组合作，进行创造性对话。
模仿课文第4节“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚上长出了根须……”观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作文。
布置作业
A我感觉到了，身体渐渐地轻起来。半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。
B 立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中，闭上眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁，成了两对美丽的翅膀，扑腾着在花丛间飞舞，我的身体慢慢缩小，几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器，尽情地享受花粉的甜蜜，最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中，翩翩飞向远方，寻找另一处“快乐天堂”。
C 秋天，秋高气爽，黄金的季节，丰收的季节。眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下，好比仙女散花，又如翩翩起舞。美！真美！看着，看着，我被陶醉了。闭上眼睛，我仿佛也变成了一片枫叶，徐徐飘向远方。一路上，我和云彩儿嬉戏，和小鸟儿唱和。瞧！不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞，我往乡村田野看去：那里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子，飘呀飘，我看到了城市的繁华，我真想落下去享受享受，可一阵暖风把我拉住，他亲切的抚摩着我，让我不要迷失方向。我继续飘呀飘，我领略了丰收的景象，我领略了祖国的繁荣，我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不舍地徐徐落下，落在一片青黄的草坪上。几个孩子在玩耍，他们纷纷围过来，兴奋地对我唧唧喳喳——好一片美丽的秋叶。