扇形统计图
　　　－教学设计
北京师范大学出版社初中数学教科书 第一册
第六章生活中的数据
第三节
情境引入
问题解决:
1、如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学观看一场球类赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛呢？
数据收集；数据处理；作出决策.
议一议：
下面是一张统计图，你能从中获得有用的信息吗？
观察下图 ，并回答下面的几个问题：
（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？
（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？
练一练:
（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？
（4）从中你还能得到什么信息？
（5）你能从统计图中知道地球陆地总面积是多少
吗？
扇形统计图有什么特点呢？
2、扇形代表总中的不同部分；
3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
1、圆代表总体；
议一议：
观察下面的统计图，并回答问题：
（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？
（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？
（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B大约代表多少人呢？
想一想:
在幸福村的果园里，1/8的面积种植了葡萄树，1/4的面积种植了梨树，1/2的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树。你知道为什么要把圆等分成8份吗？
做一做
你知道为什么是8吗？
在幸福村的果园里，1/8的面积种植了葡萄树，1/4的面积种植了梨树，1/2的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成下面的统计图吗？
你知道怎么画吗？
做一做
在幸福村的果园里，1/8的面积种植了葡萄树，1/4的面积种植了梨树，1/2的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成下面的统计图吗？
你知道怎么画吗？
做一做
在幸福村的果园里，1/8的面积种植了葡萄树，1/4的面积种植了梨树，1/2的面积种植了苹果树，其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成下面的统计图吗？
你知道怎么画吗？
做一做
７０１班有30个人参加“兴趣小组”，其中有9人参加了“LOVE英语”，6参加“趣味数学”，12人参加“网页制作”，其余的人都参加“美术天地”，
（1）你知道参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比分别是多少吗？（2）你能用扇形统计图表示学生参加课外活动的情况吗？
有十分之三的人参加了“LOVE英语”。
有五分之一有人参加“趣味数学”。
有十分之四的人参加“网页制作”
有十分之一的人参加“美术天地”，
数学理解:
从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?
甲校男女生统计图
乙校男女生统计图
小结：
1、统计图的特点：
（1）、圆代表总体；
（2）、扇形代表总体中的不同部分；
（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
2、各个扇形所占的百分比之和为1；
3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。
再 见