登录 / 注册
首页>北师大版初中数学九年级上册>2 视图
  • 资料信息
  • 科目: 

    北师大版初中数学九年级上册 - 2 视图

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.02M    34张
  • 时间:  2017-07

北师大九上数学5.2 视图_课件(3)ppt课件

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
北师大九上数学5.2 视图_课件(3)ppt课件北师大九上数学5.2 视图_课件(3)ppt课件北师大九上数学5.2 视图_课件(3)ppt课件
5.2 视图(第3课时)
九年级 上册
前面我们讨论了由立体图形(实物)画出三视图,下面我们讨论由三视图想象出立体图形(实物).
引 言
球体的三视图
圆柱的三视图
圆锥的三视图
例 根据三视图说出立体图形的名称.
分析:由三视图想象立体图形时,要先分别根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面,然后再综合起来考虑整体图形.
解: (1)从三个方向看立体图形,图象都是矩形,可以想象出:整体是长方体,如图所示.
(2)从正面、侧面看立体图形,图象都是等腰三角形;从上面看,图象是圆;可以想象出:整体是圆锥,如图所示
例 根据物体的三视图摸索物体的现状.
分析:由主视图可知,物体正面是正五边形;由俯视图可知,由上向下看物体是矩形的,且有饮棱(中间的实线)可见到,两条棱(虚线)被遮挡;由左视图 可知,物体的侧面是矩形的,且有饮棱(中间的实线)可见到.综合各视图可知,物体是五棱柱现状的.
解:物体是五棱柱现状的,如图所示.
练习
由三视图想象实物现状:
实物
实物
实物
实物
点击文字”实物”,回出现对应的实物
根据如图右边的椅子的视图,工人就能制造出符合设计要求的椅子.
由于三视图不仅反映了物体的形状,而且反映了各个方向的尺寸大小,设计人员可以把自己构思的创造物用三视图表示出来,再由工人制造出符合各种要求的机器、工具、生活用品等,因此三视图在许多行业有着广泛的应用.
你能从下面 (图3-22) 所给的三视图中推断出它们分别表示什么几何体吗?
(3)
(2)
(1)
(4)
图3-22
下面所给的三视图表示什么几何体?
直四棱柱
下面所给的三视图表示什么几何体?
直五棱柱
下面所给的三视图表示什么几何体?
下面所给的三视图表示什么几何体?
下面所给的三视图表示什么几何体?
长方体
·
圆锥
这是一个立体图形的三视图,你能说出它的名称
这是一个立体图形的三视图,你能说出它的名称
圆柱
四棱锥
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
主视图
左视图
俯视图
三棱锥
下面是一个物体的三视图,试说出它的形状
主视图
左视图
俯视图
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
主视图
左视图
俯视图
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
用小立方块搭出符合下列三视图的几何体:
主视图
左视图
俯视图
正确
错误
主视图
左视图
俯视图
下列是一个物体的三视图,请描述出它的形状
主视图
俯视图
左视图
下面图(1)与图(2)是几个小方块所搭几何体俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出这两个几何体的主视图、左视图.
主视图
左视图
下面图(1)与图(2)是几个小方块所搭几何体俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出这两个几何体的主视图、左视图.
由三视图描述几何体(或实物原型),一般先根据各视图想像从各个方向看到的几何体形状, 然后综合起来确定几何体(或实物原型)的形状, 再根据三视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系,确定轮廓线的位置,以及各个方向的尺寸.
从图上看出有五个面的面积可以直接求出,关键只要求出另个侧面的面积就行了,怎样求呢?
已知一个几何体的三视图如图3-23所示,描述该几何体的形状,量出三视图的有关尺寸,并根据已知的比例求出它的侧面积(精确到0.1cm2)

图3-23
图3-24
1.某两个物体的三视图如图所示.请分别说出它们的形状.
正四棱锥
直三棱柱
2.由几个相同的小立方块搭成的几何体的俯视图如图所示.方格中的数字表示该位置的小方块的个数.请画出这个几何体的三视图.
3.一个几何体的三个视图都是全等的正方形, 则这个几何体是______.
4.一个几何体的三视图都是半径相等的圆,则这个几何体是_______.
5.一个几何体的主视图和左视图如图所示,它是什么几何体?请补画这个几何体的俯视图.
6.一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示.描述这个直棱柱的形状,并补画它的左视图.
(第5题)
(第6题)
立方体

直五棱柱,底面是五边形
直三棱柱
用6个相同的小方块搭成一个几何体,它的俯视图如图3-25所示.则一共有几种不同形状的搭救法(你可以用实物模型动手试一试)?你能用三视图表示你探究的结果吗?
图3-25