小班音乐活动课
吹泡泡
3.教学目标
2.我的理念
1.教材解析
5.活动呈现及重难点
4.教学方法
听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径；而吹泡泡是幼儿日常生活中最熟悉，最喜爱的游戏之一。《吹泡泡》是一首旋律生动活泼的幼儿歌曲，通过“唱”和“说”展现出泡泡随风飞舞的生动画面。
本次音乐活动课以艺术领域为主，涉及语言和社会领域。
教材解析
二期课改倡导：幼儿园音乐活动的目的不在于让幼儿学会唱多少歌曲，能够把乐器演奏的多么好，而在于让他们获得更多的艺术体验，大胆地进行表达表现。喜欢音乐是幼儿的天性，音乐能使他们拥有一双灵敏的耳朵，快乐的心灵，创意表达、表现的头脑。当前，在主题活动背景下，音乐元素越来越多的作为一种手段和媒介整合在幼儿的集体活动中。然而，我所坚持的是运用有效的教育机制，创设丰富有趣的音乐故事情境，激活幼儿参与音乐活动的兴趣，让幼儿快乐地唱唱、跳跳，是我在实践中的追求。
我的理念
（一）情感
1．让幼儿感受愉快轻松的音乐律动
2．让幼儿表演出《吹泡泡》的歌词呈现的情景
（二）技能
1．培养幼儿的模仿能力
2．激发幼儿的想象能力和创造力
（三）认知
1．让幼儿学会有礼貌向别人问好
2．促进幼儿同伴交往
教学目标
教学方法
小班幼儿感知觉及注意力得到初步的发展，水平较低，普通枯燥的教学无法提起他们的兴趣。我设计的这堂以吹泡泡为主题的小班音乐活动课，以音乐为线，通过个歌唱、故事、表演、游戏的形式授课，能够很好的激起孩子的兴趣。
活动呈现及重难点
（一）课堂引入 2分钟
【吸引幼儿注意；引入课堂内容；让幼儿熟悉旋律】
重复播放《吹泡泡》的歌曲，教师表演唱.
（二）故事《泡泡奇遇记》5分钟
1．“今天，老师给小朋友带来个好朋友，你们猜猜是谁吖？”——引出故事主角“小泡泡”
2．给幼儿讲述《泡泡奇遇记》
3．引导幼儿，让学习懂礼貌的“小泡泡”【重】
（三）歌曲《吹泡泡》8分钟【重】
1．教孩子有节奏地朗诵《吹泡泡》的歌词
2．教师表演唱《吹泡泡》，让幼儿模仿
3．“小朋友们，小泡泡除了飞到天空中和太阳公公问好，还可以飞到哪里，和谁问好吖？”——激发孩子想象力（月亮，星星，白云，花朵，大树……），启发孩子根据不同的情景和对象改变歌词，进行表演唱【难】
（四）音乐游戏 5分钟
在《吹泡泡》的歌曲旋律中，幼儿表演唱，“飞”到同伴的身边相互问好。