幼小衔接，
你准备好了吗？
【了解】为什么一年级入学准备非常重要
孩子从幼儿园进入小学:
是开启智慧之门的黄金时期

又是培养良好学习习惯的最佳时期

还是重要的转折时期
从“玩童”向“学童”转变，
从“游戏”向“学习”转变
1. 兴 奋 期: 孩子入学前

2. 厌 倦 期: 开学一个月
左右的时间

3. 适 应 期: 开学两个月后
三个时期

不同表现
1. 幼小衔接之学习内容和学习方式的差异
2. 集体生活带来的规则
和纪律
单元考、期中考、期末考压力加大
承担系统学习任务
完成规范学科作业
惰性
动作慢
基础差
自控能力弱
入学准备工作非常重要
从“玩童”向“学童”转变，
从“游戏”向“学习”转变
1. 兴 奋 期:
2. 适 应 期:
三个时期

不同表现
学习愿望强
动作较迅速
基础比较好
自控能力强
1.心理准备
（对环境变化的适应能力）
2.生理准备
4.智力和知识的准备
5.物质与环境的准备
家长心理
孩子心理
3.比知识更重要的是习惯的准备
生活习惯
学习习惯
1.家长角色，家长态度的定位
与老师打交道
对待孩子的错误：立场坚定　　　　　态度缓和
对孩子可能面临的困难与挫折有充分的心理准备
情感环境：爱+信任+期待
1.父母亲 ——教育者，班主任
　父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。《颜氏家训》
2.家长——学习者：养成良好的学习家风。　家长学习兴趣-孩子学习兴趣-孩子学习成绩
1.永远不在孩子面前说学校的不是
2.坚决维护老师在孩子心目中的威信
3.正确看待老师请家长，严格管理孩子
激发热爱学校的情感，对未来学校生活产生浓厚兴趣、向往
2.认识园、校学习的不同形式、意义
独立完成学习任务
规则意识　　
自我服务意识(顺序化 固定化 用完即归)
自我管理意识（交往　安全）
培养社会性情感
与人合作
接受批评
敢于表现自我
建立起学习信心，产生良好自我感觉
正面鼓励（不做不良暗示）
去除以自我为中心
1. 求知欲望——庆祝会
　当好学生愿望——为什么要上学　　　　　　 　　　
　未来希望——长大想干什么　　忌：恐吓
2.模仿游戏：扮演——熟悉课堂学习习惯，课堂常规：坐、站、举手、大声回答、礼貌
1.调整作息，建立良好的常规
坚持为孩子提供热乎的早餐
杜绝傻吃傻喝
07：40到校-缩短午睡时间-21：00就寢
晚饭后安排学习活动 动静搭配 与小学接近
进食太多
过量的脂肪
大量碳水化合物
午休
入学前两周 紧张-易上火-饮食调整
10月底 生病进入高发期，
11月初 积极预防
3岁-大 7岁-老 12岁定终身
一年级新环境是纠正、养成好习惯的转折期、黄金期
节省学习时间 提高学习效率 减少差错
1.与学习活动有关的心理能力
识字-上不封顶，下要保底
拼音；阅读；写字
数学-数数；10或20以内加减法；重视生活数学（分类、对应、排序、比长短、容积）
观察 比较 分类 归纳 想象 概括 表达
逻辑思维
1.生活用品的准备
孩子共同参与准备工作：购买书包（牛津 尼龙）
学习文具（文具盒 铅笔 橡皮）
布置学习小空间
固定的学习地点
心理学：地点动力定型
桌椅（桌高 椅高 桌面大小）
带盖的水杯 纸巾
马甲（早晚温差大）
幼小衔接，
准备好了就不难
祝孩子学习快乐！健康成长！
生活幸福！
工作快乐！
人生圆满！