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    人音版小学音乐三年级下册 - 春

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  • 时间:  2017-07

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《渴望春天》PPT课件

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《渴望春天》PPT课件《渴望春天》PPT课件
渴望春天
歌曲
渴望春天
奥弗贝克 词

[奥] 莫 扎 特 曲
欣 赏
你在歌曲当中感受到了什么?
莫扎特
作者简介
莫扎特(1756-1791):奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表人物,三岁起就显露出音乐才能,四岁即随其父学习钢琴,五岁开始作曲,六岁起随其父在欧洲各大城市演奏,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。成年后莫扎特非常勤奋,但生活十分穷困,年仅35岁便离开了人世。在他短暂的一生中,为人类留下了600多部作品。
莫扎特的主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》,数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。
A、歌曲的演唱形式: 1、男声合唱 2、童声合唱 3、女声合唱
B、歌曲的情绪: 1、热烈激动 2、明朗愉快 3、低沉忧郁
C、歌曲的拍号: 1、3/4 2、6/8 3、3/8
请再次欣赏《渴望春天》,边听边思考以下问题:
6/8拍子的含义:
每小节六有拍
-----------------------------
以八分音符为一拍
六拍子是由两个三拍子组成的 ,它的节奏特点是:
强 弱 弱 次强 弱 弱
D、歌曲描述了什么样的画面?
再想一想?
渴望春天
来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣,
冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜,
当 小 鸟唱起 歌 儿, 报 告 春 天 来 临,
1=D 6/8
愉快地
河 旁看 紫 罗 兰 开 放;
让 我 们 在 小
见 那 紫 罗 兰,
我 们 是 多 么 愿 意, 重
啊 来 吧,亲爱的 五 月,让 我 们 去 游 玩。
灯 下大 家 欢聚 一 起;
在 雪 地 上, 在
在 自 由可 爱的 大地 上,乘 雪 橇 旅 行 去。
也 多 多带 来 布谷 鸟 和 伶俐的 夜 莺。
解决难点:
“#”叫升号,表示将基本音级。
1 7 6 6 5#4 I 5. ||
渴望春天视频
弱起小节:  
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节)。弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
解决难点:
想一想
这首歌的情绪是怎么样的?
欢快、明亮、活泼、流畅
歌曲的创作背景:
这首歌曲作于1791年1月14日,这时的莫扎特已疾病缠身,贫病交加,可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望,整个旋律清新欢快,充满天真和童趣,足以看出作曲家( )意志和( )生活态度
坚定的
乐观的
渴望春天
来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣,
冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜,
当 小 鸟唱起 歌 儿, 报 告 春 天 来 临,
1=D 6/8
愉快地
河 旁看 紫 罗 兰 开 放;
让 我 们 在 小
见 那 紫 罗 兰,
我 们 是 多 么 愿 意, 重
啊 来 吧,亲爱的 五 月,让 我 们 去 游 玩。
灯 下大 家 欢聚 一 起;
在 雪 地 上, 在
在 自 由可 爱的 大地 上,乘 雪 橇 旅 行 去。
也 多 多带 来 布谷 鸟 和 伶俐的 夜 莺。
伴奏
音乐
音乐活动
用自己喜欢或擅长的形式表现春天
如:说春天,唱春天,跳春天,画春天等.
谢谢指导