月亮月光光
教材分析

具备良好的歌唱
知识、思维活跃，
具有一定的音乐
思维能力和创编能
力。
《月亮月光光》是
一节唱歌课，是人民
音乐出版社版第七册
四年级第三课，是一
首以台湾童谣为歌词
的创作歌曲。
教学目标

用轻柔的声音深情地表现这一特定情景，体验带给人们的美好的意境
用连贯的气息和自然而委婉的声音演唱歌曲
在自己实践操作中探索音乐，培养学生想像力。
知识与技能目标
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
教学重难点
学会并熟练的演唱歌曲
引导学生有感情的演唱歌曲，
让学生积极的参与到音乐实践中去。
难点
重点
学会并熟练的演唱歌曲
教学方法
启发引
导法
讲授法
情境法
教具准备
钢琴
三角铁
蛙鸣器
低音木琴
教学过程

想一想在宁静的夜晚我们会听到哪些声音
一、导入新课
蛙鸣
风声
虫
蛙鸣
蛙鸣
风声
蛙鸣
蛙鸣
风声
蛙鸣

3、学唱歌曲
4、理解歌词
2、初听音乐，感受歌曲
1、基础识记
5、有感情地演唱歌曲
二、讲授新课
1、
第几排拍手？

第几拍休止？
4/4拍：以四分音符为一拍，每小节有四拍。
C
基础
识记
A

x x x 0 |
x x x 0 ||
B
4/4拍强弱规律：
强、弱、 次强、弱
2、初听音乐感受歌曲
（A、稍慢 B、稍快）
(A、深情地 B、欢快地）

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2
这首歌曲用什么速度来演唱？
1
这首歌曲用什么速度来演唱？
1
2
这首歌曲用什么样的情感来演唱？
。
合唱是指多声部集体歌唱形式，包括二部合唱、三部合唱以及更多声部的合唱形式。
合唱
3、学唱歌曲
用lu音哼唱

3 | 5 — 56 12 | 3 — — 6 | 5 — 51 63 |
lu
5 — — 12 | 3 — 35 21 | 2— —35 |

3 — 36 52 |1— — ||
连音线
演奏效果：3 | 5 — 56

听到音乐后，你脑海中浮现了怎样的画面？
4、理解歌词
月亮月光光，
起厝田中央。
树仔榄花开香，
亲像水花园。



在田中央盖房屋
树上开满了花儿
真像个水上花园
有感情的朗读歌词
5、有感情的演唱歌曲

三、创作表现
用纸片模仿风的的声音，根据力度的变化，制造微风，大风


p mf p

=蛙鸣
=风声
用打击乐为歌曲配伴奏
3 | 5 — 56 12 | 3 — — 6 | 5 — 51 63 |

5 — — 12 | 3 — 35 21 | 2— —35 |

3 — 36 52 |1— — 0||

注： 三角铁 蛙鸣器
3 | 5 — 56 12 | 3 — — 6 | 5 — 51 63 |

5 — — 12 | 3 — 35 21 | 2— —35 |

3 — 36 52 |1— — 0||

注： 三角铁 蛙鸣器
四、拓展延伸
把歌曲中所描写的
画面用笔描绘出来
创作想象
课堂小结
同学们，今天我们一起用轻柔的声音 深情地表现了月夜的情景，体验了音乐带给人们美好的意境，希望大家把这份心境传递给身边的每个人，让世界处处都充满爱。
课后作业
以小组为单位，用自己身边的东西
模仿大自然的声音，为音乐配一段打击乐。