20以内的进位加法
9加几
10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
10＋6 ＝16
7＋10＝17
3＋10＝13
8＋10＝18
一、复习旧知，铺垫孕伏
10＋2 ＝12
10＋9 ＝19
10＋6 ＝16
7＋10＝17
3＋10＝13
8＋10＝18
问题：你们是怎么算得又快又准的？
2＋9＋8＝19
3＋8＋7＝18
6＋5＋5＝16
4＋7＋6＝17
9＋9＋1＝19
2＋9＋8＝19
3＋8＋7＝18
6＋5＋5＝16
4＋7＋6＝17
9＋9＋1＝19
问题：这些算式里没有10，你们怎么也
算得这么快啊？
小结：看来10真是我们的好朋友，找到
它，计算就能又快又准确。
二、探究新知
问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？
（二）收集信息，回答问题。
2. 他们遇到了什么问题？
3. 你能列个算式来解决吗？
9＋4＝？
问题：9＋4等于多少呢？请你把想法用自己喜欢的方式
表示出来，再和同桌同学说一说。
（三）自主探究，明确算法。
交流：9＋4＝13，你是怎样算出得数的？
方法1——数 10、11、12、13
或1、2、3……12、13
明确探究问题
交流方法
方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里，
外面还有3盒，所以一共有13盒。
问题：为什么要把一盒饮料放进去呢，做什么用呢？
我们来梳理“凑”的过程：
13
9 ＋ 4 ＝
10
二、探究新知
二、探究新知
（四）在操作中掌握“凑十法”。
4
14
1
16
6
问题：1. 前面这几道计算题有什么相同的地方？
2. 你们都是怎样算的？
小结：我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成了
10加几的题目来计算。
10＋2＝12
10＋9＝19
10＋6＝16
二、探究新知
（五）寻找规律，加深理解。
问题：1. 你发现了什么规律？
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝13
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16
9＋8＝17
9＋9＝18
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝13
9＋5＝14
9＋6＝15
9＋7＝16
9＋8＝17
9＋9＝18
2. 个位上少的那个1到哪儿
去了？
三、巩固练习，拓展提高
三、巩固练习，拓展提高
□＋□＝□
□＋□＝□
三、巩固练习，拓展提高