泡泡飞呀飞

教学目标：
1.培养学生观察能力。
2.引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。
3.引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
教学重点：
1.是否能大胆的想象和表现自己的想法。
2.是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。
3.是否在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。
课前准备：
1.要求学生每人带一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各异的塑料袋。
2.老师准备色彩纸，图钉、气球等。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、组织教学
二、导入
组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到了什么？
三、新授
风儿把泡泡抱在了怀里，泡泡把我们抱在了怀里。有的同学们觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。
现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？
假如泡泡飞到了我们常州，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有我们常州美丽的景色，恐龙园，红梅公园，文化宫广场……
这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来，欣赏书中图例1、2、3。除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣的特点。欣赏图例4、5、6。
四、学生作业
1.先用绘画的方法表现泡泡的特征。
注意点：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富，构图要饱满。
2.学生作画，教师巡回辅导。
五、讲评
学生自评，教师点评。