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    人教版小学美术四年级上册 - 第6课 最受尊敬的人

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  • 时间:  2017-07

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第6课 最受尊敬的人 教学设计1

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第6课 最受尊敬的人
教学目标:
1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人,并通过平时的观察抓住人物的特征。
2. 引导学生用绘画,拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。
3. 通过绘画创作,培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。
教学重难点:人物特征的描绘
教具:绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。
教学过程:
第一课时
一、导入
1、师问:今天早上吃什么?谁做早饭?
学生四答……师:引导……
你们身上穿向衣服谁做的?
学生讨论回答……师;
引导……
2、 板书《受尊敬的人》
二、分小组讨论哪些人,是受尊敬的人。
学生讨论……师巡视参与。
1.学生分组发言……爷爷、奶奶,父母、教师、軍人、医生、警察等……
2.学生发言说一说:谁是受尊敬的人,为什么受尊敬?
3.学生发言、活动……
三、教师小结:
老师这职业为社会上培养人才,辛苦的工作他们受到社会上的尊敬!
学生举例说说什么人、职业受尊敬?师引导……
最受尊敬的人
警察 保卫人民生命安全
医生 救死扶伤治病救人
农民 民以食为天
教师 教书育人为人师表
清洁工 辛勤劳动美化环境
工人 制作的产品和我们的生活关系密切……
第二课时
一、播放多媒体图片、如、军人,这职业、人物有什么特征?
1、 启发学生说一说。师引导,如;有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说。
2、 学生活动回答……师:引导……
二、引导学生分析教材范例、图中是些什么人?做什么工作?用什么工具来绘制的?(学生分析、讨论、发言)
师:引导……
三、作业要求,(学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。(表现手法不拘))
四、课堂巡视指导。
1、帮助学生构图安排画面,应设置背景。
2、启发学生使用工具、颜料。
五、总结、评价
1、 展示学生的作业,对学生作业的人物特征 、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。
2、 鼓励学生好好学习,长大做一个社会上受尊敬的人。
板书设计:
最受尊敬的人
职业 特点 贡献