课 题
第3课：美丽的纹样
课 时
2课时

教 学
目 标
通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。

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重难点
通过教学让学生掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力，进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密切的联系。

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准 备
教师：课件


学生：：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布

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二 次 备 课

教学过程
一、引题谈话，导入新课
（出示范图）你们知道，这是什么画呢？                  
图案画。图案又可称纹样。
这幅纹样是什么形状的？                
我们把这种圆形的纹样称为圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。（板书:适合纹样）
日常生活中哪些物品用得上圆形纹样？
   （出示课题：美丽的圆形纹样）
二、讲授新课                
    同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征？
我们给这一种纹样的骨架一个名称叫直立式。
看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。（里面所画的纹样都适合于圆形）
a.怎样才能适合圆形呢？如果你在圆里画一个正方形的纹样，算不算是圆形纹样？那么，怎样才能使它适合于圆形呢？                
在正方形的四周加上一条圆形的花边，使纹样的外形适合于圆形。花边不仅可以起到美化作用，更能使纹样适合于圆形。圆形纹样一般是由中心花纹和花边组成。
圆形纹样美不美？美在哪里？
圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。            
 三、布置作业
1、请你在纸上面设计一种产品的圆形纹样。
请问，你想为什么产品设计？采用什么骨架式？
2、要求:  （1）纹样画得饱满、整齐;
（2）色彩鲜艳、大胆。
3、学生设计，老师巡视指导。



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课后反思（拓展）