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    北师大版小学语文二年级上册 - 贺年片

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  • 时间:  2017-08

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贺年片 教学设计3

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贺年片
教学目标:
1.采用多种方法有感情地朗读课文。
2.认识12个生字。
3.在学习中国语言文字的同时,激发学生对大自然、对祖国的热爱。
教学重、难点:
1.识记本课的生字。
2. 在学习中国语言文字的同时,激发学生对大自然、对祖国的热爱。
教具准备:
带有生字的贺年片。
教学过程:
一、谈话导入
快过年了,每位小朋友一定很想给自己身边的亲人或朋友送上一份礼物,表达祝福,你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗? 这节课我们要学习的课文的题目就叫做《贺年片》。
二、新授
1.初读课文
不同的贺年片表达着不同的祝福,今天我们会收到什么样的贺年片呢?这些贺年片藏在课本里,想看看吗?请同学们自由朗读,一会儿我们比比,谁读得声音响亮、字音准确。
同学们谁有信心读得准确?(指4人读)学生评价。
2.识字。
课文读得准,生字能记住吗?看,生字朋友来了,试试你能不能叫出他们的名字?如果他读得准,我们跟他读一遍,如果他有困难,我们举手帮帮他。(开火车)
3.再读课文
4.学文
我们都收到过谁送的贺年片?你们说老师来写。
这就是大自然送给我们的贺年片(课件出示相应的图片),你最喜欢哪一张?在课文中找到所在的小节读一读,再自己说说为什么喜欢。
绿色的贺年片:森林祝愿我们什么?指名读祝愿的话。
谁来扮演森林爷爷?(戴头饰)你祝愿孩子们什么?你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么?带着这种心情,再读一读这一段。
白色的贺年片:为什么喜欢? 你想飞到哪里去看一看呢?祖国如此美丽,你觉得这段应该怎么样读?(指导学生带着对祖国的热,轻柔地读)
蓝色的贺年片:为什么喜欢?你知道大海中有哪些宝藏?想去大海收获宝藏?带着这种自信,读一读最后三行。谁还有迎战困难,战胜困难的决心?男女分角色读。
红色的贺年片:为什么喜欢?我们穿过时光隧道,二十多年过去了,你们都长大了,在做什么?心情怎么样?带着这种感受读一读最后三行。学生齐读。
三、吟诵
大自然是神奇而美丽的,森林祝愿我们快乐成长,蓝天呼唤我们自由飞翔,大海嘱咐我们收获宝藏,太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的诗。咱们合作吟诵吧!配乐吟诵。
四、拓展
1.大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片,同学们想一想一想,我们还会收到哪些贺年片?
__________的贺年片,
是_____________送给我的。
那是___________________。
_________________祝愿我,
_______________________,
_______________________。
2.你喜欢什么?引导学生选择一项说。
3.四个人一个组,选择其中的一项,可以选其他事物。
4.班内交流。