捞铁牛
小组学习要求
1．指导学生读懂课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受我国古代劳动人民的聪明智慧，感受到爱科学、用科学的教育。
2．指导学生读懂课文，理解课文的重点段落是怎样把意思表达清楚的。
1、请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，一边读，一边想，一边勾画。从文章的哪些方面能看出怀丙是出色的工程专家？
2、先自读、思考，然后小组讨论交流。
学习导读
一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”
为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。
思考
先
然后
再
又
潜水摸牛
大船装沙
并船搭架
粗绳拴牛

第一步
第二步
第三步
第四步
大船装沙
潜水摸牛
粗绳拴牛
并船搭架
怀丙利用的是水的浮力原理，
什么是浮力原理？
船越（ ），装的沙就越（ ），船的重量就越（ ），船身就下沉的越（ ），离铁牛的距离也就越（ ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ ），离铁牛的距离越来越（ ），所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（ ）。怀丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家。
大
多
重
深
近
浮
远
紧
拔
浮力
宋朝
出色的
填一填
1.抄写生词，用课文中的部分此造句。
2.讨论是水的力量大，还是人的力量大？
3.讨论怀丙和尚这个人怎样？怎样评价他？从他身上受到什么启发？