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    北师大版小学语文三年级下册 - 礼物

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  • 大小:  47K    3页
  • 时间:  2017-08

礼物 教学设计4

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礼 物

教学要求:
  1.会认1个字,会写8个字
  2.有感情的朗读课文,能读准字音。
  3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意
  4.仿照课文前四自然段写一段话
教学重点:有感情的朗读课文,通过朗读理解课文内容
教学难点:仿照课文前四自然段写一段话。
教学设想:讲这篇课文不能进行简单的分析,而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。课前先让学生把自己心爱的礼物带来,给大家介绍这个礼物是什么时候,谁送的。在学生感悟的基础上,通过多种形式的读,让学生体会文章内容。最后再让学生仿写。
教学时间:2课时
教学过程:

第一课时
一、导入
  1.同学们,你们带来了什么心爱的礼物,谁来说说自己的礼物是什么时候,谁送给你的?
  2.有位小朋友她的宝贝可多了,你想不想看看是些什么?就让我们大家把课文打开,看看都有什么
二、初步感知课文
  1.学生自读课文,用自己的方法识记生字。
  2.教师抽查自学情况
  (1)认读生字卡片
   礼物 发芽 懂得 一套书
   精彩 寄托 果断 滋润
  (2)理解词语
   渐渐 指针 精美
   期盼 幼小 博大
三、有感情的朗读课文,理解课文内容
  1.同桌互读课文。注意读准字音。
  2.教师范读,指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。
  3.学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节?
  4.组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。
重点指导:
  我收到了哪些礼物?
  我从一粒种子生根发芽,读懂了哪些自然?(种子在春天会生根发芽,生长时需要阳光,水。植物给大地带来了绿色,可以吸收有害气体,释放出氧气)
  看到小鸡渐渐长大,我心里是怎么想的?(小鸡是那么可爱,只要对它们好,它们也会对你友好。它们和人一样,都是有感情的。生命是可贵的,动物长大是多么不容易呀,我们要保护动物。)
  看着手表的指针不停的跳动,我懂得了什么(时间就这样不停歇,当你玩的时候,它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间)
  为什么说世界是博大和精彩的?能把你知道的精彩的事讲给大家听吗?
  为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼?你收到过亲人什么礼物?
5.仿照课文前四自然段写一段话。

第二课时
一、有感情的朗读课文

二、复习巩固
1.读完课文后你又认识哪些字?你会用吗?
  2.指导学生读准多音字:种得
  这两个字你还知道什么
  3.学习会写的字
  在识字教学中要注意以下指导:
礼:
组词:礼物礼品礼貌
  芽:
  组词:发芽嫩芽豆芽
  懂:
  组词:懂得懂事懂礼貌
  套:
  组词:套装圈套套话
  精:
  组词:精神精彩精力
  托:
  组词:寄托拜托托人
三、写字
  1.让学生观察生字在田字格中的位置,注意横中线上的笔画
  2.写字。注意把字写端正。
板书设计:
种子 懂得自然
小鸡 懂得生命
礼物 手表 懂得时间 亲人的关爱、企盼
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