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    北师大版小学语文四年级上册 - 桥之思

  • 格式:  DOC
  • 大小:  52K    2页
  • 时间:  2017-08

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桥之思 教学设计1

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《桥之思》教学案设计
课题
小学语文北师大版第七册第五单元《桥之思》

学习目标
1、认会课文中8个生字,并能在田字格中正确的书写,会在生活中灵活的运用。
2、能够有感情的朗读课文,并能够理解课文的主要内容。
3、能够体会作者的思想感情。

学习难点
通过学习,阅读有关于桥的知识。

学习重点
培养学生整理、收集的能力,鼓励学生学会积累。

课前准备
学生:提前预习,自己用工具书查生字词。
教师:多媒体课件。

学习流程
学生活动
教师活动
二次修改

一、导入、交流、检查


二、整体感知课文,掌握文章大意。


三、交流探究,深入理解
一、1、指名读第一小节。   你认为第一小节为我们介绍了什么?   学生自由交流。(写了桥的功能及桥的材料和样式)  你是从那里读到的?  学生交流。  你还知道有哪些样式的桥?  学生交流。  导语:我们的生活中正是因为有了各式各样的桥,生活就更加的方便、美观。   再次播放桥的各种图片。   请你读一读课文的第二小节。你会有什么收获?  二、学生自由朗读课文。  请一名同学朗读课文的第二小节。  评价朗读情况。  说一说第二小节为我们介绍了什么?  学生自由交流。  在这一小节中有没有不理解的地方?  学生自由发言。根据学情进行教学。  指导有感情的朗读课文。桥都引发了你的那些思考?  学生自由交流。  请全班同学朗读课文第三小节。  你从中体会到了什么?你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族与民族之间,国家与国家之间”的?  小组合作学习。  全班交流。
重点让学生了解这一小节讲的是造型优美的桥,再给人方便的同时,装点着乡村和城市,给人一种美的感受。为我们介绍了两种桥。)   (理解“幽静”“碧波粼粼”“回旋别致”“魅力”“巍峨雄伟”“浩然坦荡”等词的意思,从而进一步了解桥的美。)

一、前几节课,我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏艰险,正是由他们的付出才有我们今天的安定、团结和幸福。出示个中桥的图片,桥现在在我们的生活中有形形色色的桥。我们一起去看看著名作家樊发稼在桥上的思考。 出示课题:桥之思
一、导入新课  请同学们一起有感情的读一读课文。  大家回去收集了很多的材料我们一起来分享一下。  二、全班交流收集的材料。  教师给予及时的评价。  三、学习课文中的生字  对“幽”“粼”“魅”“叉”“巍”等字做重点指导。  导语:在本课的生字中,你认为那几个字的书写需要提醒同学们注意?  学生们自由交流。  指导书写。  三、你是一位设计师,你会建造一座什么样的桥?请先在小组中交流,把你想到的桥写下来。  四、全班交流  比一比谁建造的桥最有特点。  师生共同评价。  五、总结并布置作业   写会生字,修改小习作。



师生共同板书
功能 材料 形式
方便 心桥


课后反思