《“三颗纽扣”的房子》习题
分段学习。学习第一段：通过自读我知道了三颗纽扣 ，知道他 。用文中句子概括段意，这段主要写了
（2）学习第二段：我知道这个夜晚发生 ，但是，三颗纽扣却 ，同桌讨论，这段主要写了 ，
（3）小组合作学习第三段：提示，快速读第三段，思考：国王来了看到的是什么？他会怎么想，后来又做了什么？
（4）有感情地读最后一段，找出能概括段意的句子，是
（5）指名回6、回归全文，想为什么仅能容纳一人的小房子却容纳了那么多的人？勾画出表达课文中心意思的句子，是 。
（1）齐读中心句，说说我对这句话的理解是
（2）读了课文，你有何感受？
（3）发散思维：在你身边有过内似的人或事吗，说一说。
（6）概括全文主要内容。提示：用段意合并发或找出能够概括文章内容的句子，指名说，课文主要写了 同桌互相说。
8、达标测评：
（1）比一比，组词。
纽（ ） 租 ( ) 拒（ ） 仆（ ） 膝（ ）搁（ ）
扭（ ） 祖（ ） 距（ ） 扑（ ） 漆（ ） 阁（ ）　
(2)摘抄本科的优美词句。

(3)编写“国王与小木屋”的童话故事。