学弈
北师大版 六年级 语文 上册 第四单元
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孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
（一）
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（二）
提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
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《学弈》
战国　孟子
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弈秋，通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόng)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhuό) /而射之。
虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
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文章脉络
弈秋
诲二人　不同的学习态度
不同的学习结果
结论
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思考讨论
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1.两个人同时在最好的老师指导下学棋， 为什么会产生不同的结果？
2.你还知道哪些与本文相似的事例和人物？
3.通过学习，你从中得到了怎样的启示？
知识巩固　（一）
一、解释词意。
　弈：　　　　　　诲：　　　　
　善：　　　　　　鸿鹄：　　　　
　援：　　　　　　俱：　　　　
　弗若：　　　　　然：
知识巩固　（二）
二、填空。
　　本文写了　　是个　　　，让他教两个学生，一人　　　　，而另一人却　　　　，结果后一人　　前一人。
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布置作业
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1.朗读和背诵这篇短文。
2.回家后将本文与译文讲给父母听，并能谈谈学习后自己的感受。
3.写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。
再见！