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第4节：测量平均速度
第一章 机械运动
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教学目标
1.能用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度；
2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程；
3.通过实验激发兴趣，培养认真的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风；
重点：精确测量某一段路程的平均速度
难点：如何设计实验使测得的结果更准确
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复 习
1、什么是速度、速度的公式？
2、怎样正确使用刻度尺？
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科学探究的环节:
2.猜想与假设
3.制定计划与设计实验
4.进行实验与收集证据
5.分析与论证
6.评估
7.交流与合作
1.提出问题
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实验原理:
V= s / t
练习使用刻度尺和秒表测量小车的平均速度
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提出问题比解决一个问题更重要
进行实验与收集证据
（１）先寻找别人对这个问题　
　　　的研究成果。
（２）自己做实验收集证据
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提出问题：
小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？
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S1
S2
金属挡板
制定计划与设计实验：
s3
t3
t2
t1
金属挡板的作用：便于测量时间
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【器材】
斜面、
小车、
刻度尺、
停表、
挡板。
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1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
【步骤】
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金属片
s3
s1
s2
S3=
t1
t2
t3
t3=
s1-s2
t1-t2
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【设计表格】
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【进行实验与收集证据】
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实验数据：
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【分析与论证】
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。
V2 < V3
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【结论】
小车沿斜面下滑时运动越来越快
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活动：测量纸片下落的速度
1.若要测定纸片的下落速度，你认为应测量哪些量？
纸片下落的高度s和落地时间t,然后计算v
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2.你选用的实验器材是哪些？
测 s :卷尺或米尺；
测t:秒表或手表。
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3.请你自己设计表格，把测量的物理量填入表格。
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1、一个物体沿平直公路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 [ ]
2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s
A．20m/s B．10m/s
C．8m/s D．都不对
C
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3、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他全程 的平均速度。
答案： 1.2m/s
4、一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求 这 列火车的长度是多少？
答案：200m
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5.小明同学想利用图2中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？


（1）你的猜想是_________________ 。
（2）请利用图2中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：
① ___________________________ ；
② ________________________ ；
③ ________________________；
④ _________________ 。
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答案（1）斜面越陡，平均速度越大 （2）① 把小木块放在长木板最右端的下方，组成一定坡度的斜面，用刻度尺量出长木板的长度L
②让小车从长木板的最上端运动到最下端，用秒表记录所用的时间t1
③把小木块左移至长木板的中央偏右，重复二步操作，记录时间t2
④比较L / t1 和 L / t2的大小即可
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再见