§4.4（1） 光的折射
★教学目标
一、知识与技能
1.了解光的折射的现象.
2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.
3.了解光在发生折射时，光路的可逆性.
二、过程与方法
1.通过观察，认识折射现象.
2.体验由折射引起的错觉.
三、情感态度与价值观
初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感
★课程重点（内容）
光的折射规律
光的折射规律的应用
★难点——光的折射规律的应用
★考点——①利用光的折射规律作图；②光的折射现象。
★教具——烧杯、水、激光器
★过程
一、光的折射——光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。
（介绍折射光线、折射角、界面等概念）
二、光的折射规律
1.折射光线、入射光线、法线在同一平面内；
2. 折射光线、入射光线分居法线两侧；
3.当光从空气斜射入玻璃时，折射角小于入射角。
注意：1.当入射角增大（减小）时，折射角随着增大（减小）
2.光线垂直界面入射时，传播方向不变
3.光的折射时，光路可逆。
4.空气 → 水 空气 → 玻璃 入射角总大些
三、解释现象
1.水池变浅
（变浅的虚像）

2.筷子变弯了
★小结
通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：
1.光的折射现象.
2.光的折射规律.
3.用光的折射解释简单的光现象.
四、布置作业
1.复习本节课文.
2.动手动脑学物理①②③④.
★板书设计
§2.4 光的折射
1.光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射.
2.光的折射规律
①折射光线与入射光线、法线在同一平面内.
②折射光线和入射光线分居法线两侧.
③折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）.
④当光从空气斜射入其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从其他透明介质斜射入空气时，入射角小于折射角.
⑤当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变.
⑥在折射时光路是可逆的.
3.解释现象
①池水变浅.
②硬币升高.
★反思:

§4.4（2）光的折射习题课
★课程重点（内容）
比较光的折射规律和光的反射定律
光的折射现象
光的折射和反射
★难点——光的折射规律的应用
★考点——利用光的折射规律和光的反射定律作图
★教具——玻璃砖
★过程
一、折射和反射
相同点：1.三线同面
2.法线居中
3.反射角和折射角都随入射角的增大而增大
4.光路可逆
不同点：1.反射是在同种均匀介质中，折射是在不同、不均匀介质中。
2.角度关系不同
3.反射光线 和 折射光线存在的介质不同
（原介质） （另介质）
二、光的折射现象
例1、画出下列各图光线（适当多举点例）

例2、如图，光在空气和玻璃两种介质中
传播的情况，其中 是入射光线，
是折射光线，MM/是 反射角为 度，
折射角为 度， 侧是空气。

例3、观察水面风景照片时，总发现景物的“倒影”比本身暗一些，这是由于（ B ）
A.”倒影”比真实景物清晰度差
B.入射水面的光线一部分折射入水中
C.光线被反射掉一部分
D.冲洗照片质量有问题
注意：看到物体亮、暗情况，是由物体反射光进入人眼的多少而定。

例4、岸上的人看到水中的鱼在“白云”里游荡，则（ B ）
A.“白云”是天上云的像，鱼是水中的鱼；
B.“白云”和鱼都是它们在水中形成的像，“白云”是反射形成的虚像，鱼是折射形成的虚像；
C.“白云”和鱼都是由于光的反射在水中形成的虚像；
D.“白云”和鱼都是由于光的折射在水中形成的虚像。

★小结：
★反思：