第五课 中华文化与民族精神
第一框 灿烂的中华文化
学习目标：
情感、态度与价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对中华文化的认同感和归属感，自觉弘扬中华传统美德。
能力目标：把握中华文化的基本特点，感受中华文化，特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响，以实际行动弘扬中华传统文化、传统美德。
知识目标：懂得各族人民共同创造了灿烂的中华文化，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化源远流长、博大精深，中华文化影响深远，中华传统美德生生不息、历久弥新。
学习重点和难点：
博大精深的传统文化是本课的重点。
代代传承的传统美德是本课的难点。
导学流程
创设情境，导入新课
播放北京奥运会开幕式片段，让学生在气势磅礴，无与伦比的画面中感受中华文化的魅力。



明确目标：请一名同学读一下学习目标。
自学提纲：
懂得中华文化的特点。
举例中华文化的庞大内容。
明确中华文化的巨大力量及深远影响。
举例代代相传的传统美德。
师生互动学新知：
活动一：感受博大精深的中华文化
播放图片：独具特色的语言文字（汉字变迁、各少数民族语言文字），浩如烟海的文化典籍（唐诗、宋词、明清小说等），异彩纷呈的文字艺术（剧种展示），哲学，伦理……
播放北京奥运会开幕式文艺表演展示的中国历史长卷：《千里江山图》水墨长卷书写中华大历史；《礼乐》礼乐之帮，尽显盛世景象；《文艺》尽显中国汉字魅力；《丝绸之路》传承中华文明；《戏曲》演绎中华国粹；《自然》展现中国武术；《梦想》抒发中华儿女情愿……包括四大文明在内的中国灿烂文化，以如此方式展现，让国人骄傲，让世界动容。





思考：1、奥运会开幕式展现了哪些中华文化
观看奥运会开幕式，你有哪些感想？
活动二：在生活中，我们常常听到这样一些充满哲理的谚语或格言：
吃一堑 ，长一智
车到山前必有路
祸兮福之所以，福兮祸之所伏
塞翁失马，焉知非福？
人无远虑，必有近忧
思考：1、上面这些话对我们为人做事有什么影响？
2、中国传统文化有什么深刻影响？
活动三：中华民族在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。
你所了解的中华民族的传统美德有哪些？
请完成P67连线内容。
教师在学生回答的基础上进行总结、提升：
从诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”到公安局长任长霞“亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明”；从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到雷锋“人得生命是有限的，但是为人民服务是无限的”；从顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到邓小平“我是中国人的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民”。这说明，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，中华民族的传统美德也在不断丰富和发展。
课堂小结：学生总结本节课所学。
达标测评：
春节期间，世界各地华人庆祝春节的活动各式各样，令人目不暇接：既有传统的贴春联、拜年等家庭式，也有举行春节联欢晚会等集体式。如澳大利亚的“中国文化澳洲行”、加拿大的“中华情春节晚会”、“同一首歌”在北美的盛大演出，许多外国领导人向全球华人拜年等。
请你说一说当地是怎样举行庆祝春节活动的？
你如何看待春节正走向世界并且渐渐升温的现象？
对海外华人而言，春节为什么有如此大的吸引力？
拓展提升：
北京奥运会圣火传递活动以“点燃激情，传递梦想”为口号，在全球传递。圣火的境外传递，有利于让世界了解发展的中国经济，了解灿烂的中华文化！某中学响应教育局号召，开展了“迎奥运，我自豪”为主题的手抄报活动，请你参与完成下面问题：
发展中的中国经济：
取得的经济成就：
取得成就的原因：
灿烂的中华文化：
文化精髓的例子：
中华文化的影响：
文明礼仪小贴士：
进入奥运场馆时
遇见外国友人时

第二框 弘扬和培育民族精神
学习目标：
情感、态度与价值观：体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的巨大作用，以实际行动弘扬和培育中华民族生存的民族精神。
能力目标：体会中国共产党对民族精神的弘扬和培育，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用，自觉以实际行动继承和弘扬伟大的民族精神。
知识目标：理解民族精神是民族文化的精髓。中华民族精神的基本内涵、巨大作用，认识中国共产党对民族精神的继承和弘扬，民族精神在新时代条件下的丰富和发展。
二、学习重点、难点
伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉是本课的重点。
不断丰富和发展的民族精神是本课难点。
导学流程：
情景导入
播放图片：“神五”、“神六”、“神七”发射成功，全国人民振奋欢呼。北京奥运成功举办，中国金牌居榜首，全国人民振奋欢呼，激发学生的爱国热情，导入新课。




明确目标：请一名学生读一遍
自学提纲：
理解民族精神的巨大作用。
掌握伟大民族精神的内涵。
了解中国共产党对伟大民族精神在不同历史时期的丰富和发展。
青少年要成为伟大民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
师生互动学新知：
活动一： 2008年中国人民抗击冰雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步……所有这些都体现了中国人的坚韧、勇敢和智慧，伟大的中华民族精神感动了世界。结合教材P68——P70内容，完成下面问题。
请你说说中华民族伟大的民族精神内涵指的是什么？
伟大的民族精神发挥着哪些巨大作用,有什么重要性？
中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展，请你分别举例，交流体会。
活动二：反思、评判
现在，越来越多的青少年热衷于过“洋节”，圣诞节、情人节，乃至复活节、愚人节等成为当今许多人追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了。
你是如何看待这一现象的？
民族精神我传承，在这方面，我们应该如何去做？
课堂小结：学生总结本课收获
达标测评：
请你写出两条能够反映中华民族精神或传统美德的格言。
“感动中国年度人物”是一部中国年度的“精神史诗”，是一部弘扬民族精神，培养时代精神的经典之作。获得“感动中国人物”荣誉的是：大爱质朴的13位农民兄弟；男儿榜样李隆……
上述模范人物共同的优秀品质是什么？
作为时代青少年，你如何向感动中国人物们学习？
拓展提高：
2008年8月24日，随着熊熊燃烧的奥运圣火的熄灭，一届“真正无与伦比的奥运会”取得圆满成功，我们不仅兑现了当时申奥时办一届“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的庄严承诺，也实现了“世界给我们16天，我们还世界5000年”的豪言壮语。
试分析中国体育健儿在北京奥运会上取得辉煌成绩的原因有哪些？
在奥运赛场上，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声一次又一次升起，你的内心有何感受？请结合你的感受谈谈今后如何向体育健儿学习？