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    北师大版小学数学一年级上册 - 整理房间

  • 格式:  DOC
  • 大小:  126K    5页
  • 时间:  2017-09

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整理房间 教学设计3

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北师大版一年级数学上整理房间教学设计
  教学目标
  1.养成有条理的整理事物自己的事情自己做的好习惯.
  2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力.
  3.使学生学会按一定标准分类.
  教学重点
  在活动中让学生体验分类的含义和方法.
  教学难点
  在活动中让学生感悟分类在生活中的用途.
  教学活动设计
  一、活动一 “看录像带学生逛超市”
  (一)教师谈话
  秋天到啦,香山的红叶红啦,老师和你们一块去秋游,咱们一起去玩好吗?玩时带点吃的,想买点什么?(出示图片:面包图、热狗图、汉堡图、牛奶图)
    
    
  咱们一块去买好不好?
  (二)播放视频:超市
  1.出示百货区:这儿能买到吗?为什么?
  2.出示玩具区:这儿行吗?为什么?到哪儿能买到呢?
  3.出示食品区:你们说快到了吗?为什么?
  4.出示面包货架:选多纳高吧.
  5.出示牛奶货架:这么多牛奶选一盒吧.
  (三)教师提问:
  1.这么多东西都买好了,怎么这么快就买好啦?
  2.超市在摆放东西时怎么摆放的?
  教师板书:分类
  3.有什么好处吗?
  二、活动二 “把水果和蔬菜分类”
  (一)出示图片:水果和蔬菜

  1.教师谈话:顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充.
  2.教师提问:超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放?
  3.学生动手实践分类.
  4.汇报反馈.
  三、活动三 “分一分”
  (一)出示图片:分一分

  1.刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验拉.想亲自买吗?
  2.这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来.
  3.小组内商量一下,哪组商量好啦,你们打算怎么买?
  4.请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里.按照你们的想法,比一比哪组买得最快,开始吧.
  5.反馈交流.
  四、活动四:整理房间
  (一)出示图片:整理房间

  1.这是淘气的房间,看到他的房间,你想说什么?
  2.假如你是淘气,你准备怎么整理房间,请你在小组内说说你的想法.
  3.说一说你是怎么整理的?为什么这样整理?
  4.课件演示:整理房间
  5.观察整理好以后淘气的房间,你想说什么?
  五、活动五:游戏
  (一)游戏1:我是小画家
  1.出示图片:涂色

  2.动物是我们人类的好朋友,我们一定要爱护小动物.你能把会飞的涂上颜色吗?
  3.请涂好颜色的同学把作品展示到黑板上.
  (二)游戏2:分图形
  1.出示图片:分图形

  2.我们比一比谁最聪明,最爱动脑筋,能把这些图形分一分.
  3.学生活动分图形.
  4.展示分的结果.
  小结:看来不同的标准,就会分出不同的结果.
  六、课后作业(任选一个)
  1.整理图书角.
  2.整理自己的书架.
  3.整理教室的卫生用具.
  4.整理自己的房间.
教案点评:
   本节课具有如下特点:
   1.生活引入
   创设情境,使学生产生亲切感,激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力,通过学生相互叙述,使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。
   2.导放结合培养学生能力。
   运用多种形式,开展数学活动,如:帮售货员摆放货物,充分调动学生主动参与得积极性,使学生在分类中初步体验分类的必要性。分一分这一活动为学生提供了“做数学”的机会。
   3.渗透爱家庭、爱劳动的教育。
   通过整理房间,多媒体演示学生整理的过程,学生愉悦的看到整理后的房间时,适时的进行思想教育。
   4.以学生为主体
   以学生为主,为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学,给学生广泛参与的机会和发挥的余地。