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    北师大版小学数学一年级上册 - 搭积木

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  • 时间:  2017-09

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搭积木 教学设计2

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一年级数学搭积木教学设计
学习目标:
1、通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称,初步感知其特征。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。
3、通过数学活动,培养学生用数学进行交流,合作探究和创新的意识。
4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教具准备:积木
学习过程:
一、课前铺垫
1、拿出学具,你们能把"相同的"放在一起吗?小朋友合作试试看。
2、汇报交流:说一说你是怎么分的?(其他同学进行补充)
二、合作探究
1、搭学:你们喜欢玩积木吗?这里是积木的王国,你们可以尽情发挥自己的想象,用小小的积木搭建自己大大的梦想。
(1)活动:看看你们组的学具,说说准备搭个什么?然后再分工,由谁来搭,谁来传递,谁来讲解。讨论好了,就用你们的、智慧和灵巧的双手开始工作吧!(学生分组活动,教师巡视)
(2)各小组汇报:你们搭建的图案中用到了我们学过的那些图形?各有几个?
三、课后拓展:
这些图形各有什么特点?它们之间有什么异同呢?(组内交流)
四、小结:
自我评价: 较好 好 一般 差